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C语言程序设计 谢勇 ericxie@ QQ内容 课程介绍 任务1- Hello World！（演示） 任务2- 求最大值（演示） printf()函数 代码风格 在线答题系统 课程介绍 周学时5，其中2节为上机 课堂要求 课前要预习，课堂上要认真听讲 看参考书、独立完成作业 ，严禁抄袭 上课请将手机开成震动或关机，实在需要接电话的请先离开教室 欢迎课堂提问，提问请举手 作业 作业为网上提交程序。 /exam 上机 从周2开始，共12次，每周四5，6节上机，在计算中心，老师、助教会去指导。 考试 机试或者笔试，未定。 联系方式 谢勇（老师） 信息楼512 email:ericxie@ QQ胡琨（助教） QQ: 教学重点 程序设计的基本概念，基本方法； 在 C语言的环境下，学会如何针对问题进行分析，构建数学模型，寻找算法并编程实现； 有条有理有根有据的编程实践； 养成良好的编程风格与习惯； 重在思维方法的学习，鼓励创新。 教学方式 课堂授课 任务驱动型 在线答题 作业成绩按答题数计算 只要能访问网络就可以答题 寝室 计算中心 工科楼6楼，计算机系机房 … 我们的目标 借助程序设计的知识载体，传授基本问题的求解过程和基本思路。 建立算法意识，培养良好的思维习惯。 从学科方法论上打基础，培养计算思维能力和分析问题解决问题的能力。 本课程的特点 注重计算思维的培养 注重动手能力的培养 一定要上机动手 程序设计不是看会的，读会的，用笔写会的，是上机练会的。 注意抓大放小 大——计算思维，使用计算机语言解决问题的能力 小——语言语法的细枝末节 学习的方法 本书的语法不会很难，都只会讲常用的一些用法。如果需要具体的语法，请看一些备忘的参考书或者联机文档。 注重学习解决问题的思路和怎么样使用计算机语言实现这个思路。务必做到记住做法，自己实现，而不要局限于读懂程序，特别不要去“背程序”。 模仿书上介绍的思路，解决类似的问题 不要拘泥于书本，欢迎创造性思维 学习的方法（续） 上机，上机，上机 上机做大量的练习是提高程序设计能力的唯一途径 编程流程 任务1—— Hello World 打印出“Hello World” printf()函数 IDE（集成开发环境）的使用 VS2005 DEV C++ VC++ 6.0 任务1—— 最大值 这里只是为了演示IDE的使用，所以我们先跳过为什么这么做，直接给一个程序。 例程2_1_max.c /********************************************** * 文 件 名：2_1_max.c * 作 者：Eric Xie * 建立时间：2009-9-22 * 简 述：计算两者之间大的那个整数 **********************************************/ #include stdio.h // 标准输入输出头文件 /********************************************** * 函数描述： 取两者之间大的值 * 参 数： int a, 一个整数 int b, 另外一个整数 * 返 回 值： int，a，b中大的那个值 **********************************************/ 例程2_1_max.c （续） int max(int a, int b) { return a b ? a : b; // 返回a，b中大的那个值 } int main() // main函数，程序入口点 { int x; // 定义一个int型变量x int y; // 定义一个int型变量y scanf(%d%d, x, y); // 用户从键盘上输入x和y // 在屏幕上打印出x，y中大的那个值 printf(The maximum is %d\n, max(x, y)); return 0; // main函数正常返回 } 输出函数printf() C语言并没有输出语句，它的输出是通过库函数来实现的，最常用的输出函数就是printf()。 其函数原型为： int printf( const char *format [,argument].