非学无以立党兴党——浅谈博物馆马克思主义学习型政党的建设.docVIP

非学无以立党兴党 ——浅谈博物馆马克思主义学习型政党的建设 作者：  “情况是在不断变化的，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。” ——毛泽东同志 “活到老、学到老、改造到老。” ——周恩来同志 重视学习、勤奋学习、善于学习，是我们党的优良传统和政治优势。面对世界的新变化、形势的新发展，党的十七届四中全会明确提出建设学习型党组织的重大战略任务。党的十七届五中全会再次强调，各级党委要扎实推进学习型党组织建设，切实增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。 锲而不舍的坚持学习，是共产党员不断增强认识世界和改造世界的能力和水平、妥善应对各种风险挑战、战胜各种艰难险阻、推动新组织得跨越式发展的基础。对博物馆的每一位党员和入党积极分子来说，学习是一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。 “学习型政党”不是一个新词，但 “马克思主义学习型政党”则是十七届四中全会提出的一个崭新概念。在学习型政党之前冠以“马克思主义”，毫无疑义地表明了中国共产党所倡导的学习的基本方向，这个方向就是马克思主义的方向。 我们党提出“学习型社会”、“学习型政党”，是在借鉴国外现代教育学、现代管理理论的基础上，根据中国的实际需要提出来的。 罗伯特·哈钦斯的“学习化社会”理论、彼得·圣吉的“学习型组织”理论，是为适应信息化迅猛发展的需要，提出的“终身教育”、“终身学习”的概念。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》这一著名报告，则进一步提出了终身教育必须建立在“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”四个支柱上，其核心思想就是要学会学习。 因此，在上世纪70年代，联合国教科文组织提出了“人类要向着学习化社会前进”的要求。这以后，许多国家相继开展了学习型社会创建活动。我们提出的建设马克思主义学习型政党，是对学习型组织这一现代管理理论的创新和发展，即在吸纳其精华的同时，赋予学习型政党以新的特定要求和组织方式。 由于博物馆党总支领导对建设马克思主义学习型政党的重视，博物馆做了很多相关重要决定和工作。因此，馆内各党员充分认识到，学习型政党的建设对工作开展的意义非常重要，而马克思主义学习型政党的的建设，更是对我馆党员、甚至全体馆员的思想教育有着深远而重大的意义。 建设“马克思主义学习型政党”，是时代对执政党提出的必然要求。 十七届四中全会指出：“当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，给我国发张带来新的机遇和挑战。”所以“党要适应这样的新形势，统筹国内国际两个大局，更好带领全国各民族聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现党的十七大描绘的宏伟蓝图，必须进一步加强和改进自身建设。”建设“马克思主义学习型政党”则是党的自身建设的重要方法和首要目标。 建设“马克思主义学习型政党”，是党的建设的宝贵经验。十七届四中全会指出：“我们党在长期执政实践中，探索形成了我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验，这就是：坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平”。重视学习、善于学习是我们党夺取事业胜利的一条重要历史经验。建设学习型政党的战略部署，继承了这一优良传统，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。这条经验与其他经验一样，体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则。对这条基本经验，我们必须倍加重视、倍加珍惜，必须作为加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持，并在实践中不断丰富发展。 建设“马克思主义学习型政党”，是党提高执政能力的必然需求。建设“马克思主义学习型政党”的本质内涵，是要进一步提高执政本领。建设“马克思主义学习型政党”，首先有利于提高我们党的科学执政能力，科学执政的内涵十分丰富，其基本内容就是按照客观规律执政。只有通过不断学习马克思主义理论才能正确把握客观规律，从而领会科学执政的内涵，提高科学执政能力；其次建设“马克思主义学习型政党”有利于提高我们党民主执政能力，通过深入学习，广大党员才能不断强化民主意识，丰富民主形式，更好地行使民主权利，在民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方面更好地发挥作用；最后，建设“马克思主义学习型政党”有利于我们党提高依法行政的能力，只有全党坚持不懈地认真学习宪法和法律，学习党章和党的纪律，把增强党的观念同增强法制观念统一起来，才能使党员干部对党和国家的重大问题、对与自己切身利益密切相关的问题有知情权、参与权、管理权、监督权，确保党的各级组织、各级领导和全体党员干部都能够自觉地在宪法和法律的范围内