2017-2018学年高中历史人教版必修1教学案：第八单元+第27课　世纪之交的世界格局+Word版含解析.docVIP

第27课 世纪之交的世界格局 [学习目标] 1．掌握东欧剧变、苏联解体的过程和实质 2．知道两极格局解体后的世界局势的特点 3．理解多极化趋势加强的含义及表现 4．认识多极化趋势对世界历史发展的影响 一、东欧剧变和苏联解体 1．戈尔巴乔夫改革 (1)经济改革：1985年，戈尔巴乔夫当选为苏共中央总书记，开始进行经济改革，但无法打开局面。 (2)政治改革：1988年，他转而进行政治改革，提出人道的民主的社会主义，提倡民 主化和公开性，使苏联改革走进误区。 2．东欧剧变 (1)实质：执政党丧失政权，社会制度发生根本性变化。 (2)典型 波兰剧变：1989年，成为第一个发生剧变的东欧国家。 两德统一：1990年，民主德国并入联邦德国，两德统一。 3.苏联解体 (1)过程 1990年，苏共中央放弃党在国家中的领导地位，实行多党制。 1991年底，俄罗斯等11个苏联加盟共和国宣布成立独立国家联合体。 (2)影响：苏联不复存在，两极格局瓦解。 二、和平与动荡并存 1．世界形势总体特点：缓和与紧张、和平与动荡并存。 2．动荡的原因 (1)东西方力量对比的失衡，导致国际关系中出现一系列新矛盾和新冲突。 (2)一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发。 (3)美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端。 (4)国际恐怖主义也呈现泛滥趋势，对世界和平与地区安全造成严重威胁。 3．动荡的表现 (1)地区冲突：1999年，以美国为首的北约对南联盟发动狂轰滥炸。 (2)恐怖主义：2001年，美国9·11”事件爆发。此后，世界各国都加强了反恐斗争。 三、多极化趋势的加强 1．原因 (1)冷战结束后，世界格局发生重大变化。 (2)美国极力构筑以自己为主导的单极世界。 (3)其他国家主张推进多极化进程。 2．表现 (1)欧盟：1993年，成立欧洲联盟，实力不断增强，国际地位不断提高。 (2)日本：极力争取联合国安理会常任理事国席位。 (3)俄罗斯：取代苏联在联合国的地位，拥有与美国相匹敌的军事力量，国内经济不断好转，国际地位有了很大改善。 (4)中国：推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。 3．特点：呈现出一超多强的局面，多极化趋势进一步发展。 4．评价：世界格局多极化只是一个发展趋势，将是一个漫长而复杂的过程。 [思考] 仔细观察图片，你知道这件事有何标志性的意义吗？ 提示：1989年，柏林墙的拆除是东西方冷战终结的开始，也是东西柏林和东西德统一的标志。它不仅象征东西方军事对抗壁垒的瓦解，也意味着冷战时代那种世界市场分隔与经济相对封闭状态的改变 [点拨] 苏联解体的经验教训 (1)社会主义建设必须实事求是，从本国国情出发 (2)以经济建设为中心，不断提高综合国力 (3)不断深化改革，坚持党的领导和社会主义方向 (4)加强社会主义民主和法制建设 [辨析] 世界格局和世界局势是两个不同的概念。世界各种政治力量对比趋于平衡、势均力敌，就会形成一种新的世界格局；而世界局势则是一种政治形势，国际间的任何事件都可能导致世界局势的变化，但不一定会导致世界格局的变化。 [阐释] 国际上一些组织和个人为了达到某种政治目的，在社会上进行暴力活动，被称为国际恐怖主义。20世纪90年代以来，恐怖主义日趋猖獗，构成了对世界和平安定的重大威胁。2001年，联合国安理会先后通过决议和宣言，谴责一切恐怖主义活动，呼吁所有国家共同打击恐怖主义。 [思考] 当前我们处于一种奇特的混合格局，即一个超级大国与若干大国并存的单极＋多极的世界格局中。 ——亨廷顿《孤独的超级大国》 材料揭示了当今世界格局怎样的特点？ 提示：两极格局瓦解后，新的世界格局尚未形成，暂时处于一超多强的局面 主题一 当今世界的多极化趋势 [核心必记] 1．特点 (1)和平过渡：它不是通过世界大战而是经过长期冷战较量引起的。 (2)竞争过渡：美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系。 (3)长期过渡：多极化的形成是一个漫长、曲折、复杂的过程。 2．影响 (1)有利于促进世界的和平与稳定，推进世界多元化的发展。 (2)有利于抑制、削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治、经济新秩序。 (3)多极化趋势给发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。 [史料研习] 材料一 美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但是靠军事力量能解决的问题越来越少，至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。 ——摘自基辛格1993年的谈话 材料一反映出美国并不能依靠其强大的军事力量称霸世界，且在经济方面存在诸多可以与美国相