2017-2018学年高中数学北师大版必修四教学案：第一章+§3+弧度制+Word版含答案.docVIP

[核心必知]度量角的单位制(1)角度制规定周角的为1度的角用度作为单位度量角的单位制叫角度制．(2)弧度制在以单位长为半径的圆中单位长度的弧所对的圆心角称为1弧度的角它的单位符号是读作弧度．这种以弧度作单位度量角的单位制叫作弧度制．角度与弧度的互化(1)角度制与弧度制的互化(换算)＝；＝＝0.017 45 ；＝＝57＝57.30(2)特殊角的度数与弧度数的对应表 度 0弧度 0 π 2π (3)任意角的弧度数与实数的对应关系任一正角的弧度数都是一个正数；任一负角的弧度数都是一个负数；零角的弧度数是0．扇形的弧长及面积公式设扇形的半径为r弧长为l为其圆心角则 　　　　度量单位　类别　　 α为角的度数 α为角的弧度数 扇形的弧长 l＝＝|α|r 扇形的面积 S＝＝lr＝|α|r[问题思考]半径不同的圆中相同的圆心角所对的角的弧度数是否相同？提示：相同．在公式|α|＝中角的弧度数的大小与所在圆的半径的大小无关只与圆心角的大小有关．与2弧度的角是否表示同一个角？提示：不是同一个角.2是角度制是弧度制约为115可以写成360＋吗？提示：不可以在同一表达式中角度与弧度不能混用． 讲一讲(1)把112化为弧度；(2)－化为度．[尝试解答]　(1)∵1＝°30′＝112.5＝112.5×＝(2)∵1 rad＝－＝－°＝－75 1．将角度制化为弧度制当角度制中含有“分”“秒”单位时应先将它们统一转化1°＝化为弧度便可．以弧度为单位表示角时常把弧度写成多少的形式如无特殊要求不必把写成小数．练一练将下列角度与弧度互化．(1)20°；(2)；3)8 rad 解：(1)20＝20×＝(2)＝×180＝165(3)8 rad＝8×＝458.40 讲一讲把下列角化成2k0≤α2π，k∈Z)的形式指出它是第几象限角并写出与α终边相同的角的集合．(1)－；　(2)－1 485[尝试解答]　(1)－＝－8×2＋它是第二象限角与终边相同的角的集合为.(2)－1 485＝－5×360＋315＝－10＋它是第四象限角与终边相同的角的集合为. 用弧度制表示角的集合时应注意：(1)利用弧度制与角度制之间的关系将有关角化为弧度数；(2)π的倍数是偶数的范围是[0) (3)在表示角的集合时要使用统一的度量单位．练一练(1)用弧度表示终边落在x轴的非正、非负半轴上轴的非正、非负半轴上轴上轴上的角的集合；(2)用弧度表示第一、二、三、四象限角的集合．解：(1)终边落在x轴的非正半轴上的角的集合为＝2k＋Z}；终边落在x轴的非负半轴上的角的集合为＝2kZ}；终边落在y轴的非正半轴上的角的集合为；终边落在y轴的非负半轴上的角的集合为＝2k＋Z}；所以终边落在x轴上的角的集合为{β|β＝kZ}；终边落在y轴上的角的集合为. (2)第一象限角为；第二象限角为；第三象限角为；第四象限角为. 讲一讲(1)已知扇形的半径为1 圆心角为30求扇形的弧长和面积．(2)已知扇形的周长为6 面积为2 求扇形圆心角的弧度数．[尝试解答]　(1)∵α＝30＝＝|α|×r＝×1＝() S＝|α|×r＝×＝() 故扇形的弧长为面积为(2)设扇形的弧长为l所在圆的半径为r由题意得消l并整理得－3r＋2＝0解得r＝1或r＝2.当r＝1时＝4圆心角α＝＝＝4；当r＝2时＝2圆心角α＝＝＝1.故扇形的圆心角为1弧度或4弧度． 1．涉及扇形的周长、弧长、圆心角和面积等的计算关键是要弄清题目中已知哪些量求哪些量然后灵活运用弧长公式、扇形面积公式直接求解或列方程组解决．解题过程中常常用到方程的思想及等价转化的思想．练一练扇形的周长C一定时它的圆心角θ取何值才能使该扇形的面积S最大最大值是解：设扇形的半径为R则扇形的弧长为C－2R＝(C－2R)×R＝－R＋R＝－(R－)＋()当R＝即θ＝＝2时扇形有最大面积 用弧度表示终边落在图中的阴影部分内的角的集合如图(不包 [错解]　(1)图①中＝{θ|2k＋330＋75Z}；(2)图②中＝{θ|2k＋225＋135Z}；(3)图③中＝{θ|2k＋30＋90或＋210270°，k∈Z}．[错因]　上面解答犯了两个错误：一是角的大小没分清如(1)中330(2)中其实写出的集合S中不含任何元素；二是角度与弧度在同一表达式中混用．[正解]　(1)图①中以OB为终边的角为330可看成为－30化为弧度即－而75＝75×＝所求集合为.(2)图②中以OB为终边的角225可看成是－135化为弧度即－而135＝所求集合为.(3)图③中＝＝所求集合为∪， 即∪. 即. 1．下列说法不正确的是(　　)度”与“弧度”是度量角的两种不同制度度的角是圆周的所对的圆心角弧度的角是圆周的所对的圆心角根据弧度的定义一定等于不论是用角度制还是弧度制度量角它们都与圆的半径长短有关解析：选　根据角