2017-2018学年高中数学北师大版必修四教学案：第一章+§8+第1课时+函数y＝Asin（ωx＋φ）的图像的画法+Word版含答案.docVIP

第1课时　函数y＝A(ωx＋φ)的图像的画法 [核心必知] 函数y＝A(ωx＋φ)(A0)中参数A、φ、ω的作用参数 作用 A A决定了函数的值域以及函数的最大值和最小值，通常称A为振幅 φ φ决定了x＝0时的函数值，通常称φ为初相，ωx＋φ为相位 ω ω决定了函数的周期T＝，通常称周期的倒数f＝＝为频率 2.图像的变换(1)振幅变换要得到函数y＝A(A0，A≠1)的图像只要将函数y＝n x的图像上所有点的纵坐标伸长(当A1时)或缩短(当0A1时)到原来的A倍(横坐标不变)即可得到．(2)相位变换要得到函数y＝(x＋φ)的图像只要将函数y＝的图向左(当φ0时)或向右(当φ0时)平行移动|φ|个单位长度即可得到．(3)周期变换要得到函数y＝(x∈R)(其中ω0且ω≠1)的图像可以把函数y＝上所有点的横坐标缩短(当ω1时)或伸长(当0ω1时)到原来的倍(纵坐标不变)即(4)平移变换对于函数y＝＋b的图像可以看作是把y＝的图像上所有点向上(当b0时)或向下(当b0时)平行移动|b|个单位长度得到的．[问题思考]由y＝(x＋)的图像如何得到y＝的图像？提示：因为y＝＋]＝故要得到y＝in x的图像只需将y＝(x＋)的图像向右平行移动个单位长度即可．由函数y＝的图像到y＝x的图像怎样变换？提示：把y＝的图像在纵坐标不变的情况下横坐标变为原来的3倍得到y＝x的图像． 讲一讲已知函数y＝3，用五点法画出该函数在一个周期上的图像．[尝试解答]　(1 x－ π 2π x y 0 3 0 －3 0　　(2)描点：在直角坐标系中描，0)，(，3)，(，0)，(，－3)(，0)．(3)连线：将所得五点用光滑的曲线连接起来得到所求函数的图像如图所示． 用五点法作函数y＝A(ωx＋φ)的图像的步骤是：第一步：列表－ － － － － ωx＋φ 0 2π y 0 A 0 －A 0第二步：在同一坐标系中描出各点．第三步：用光滑曲线连接这些点即得图像．练一练用“五点法”作出函数y＝2的简图．解：(1)列表：列表时2x＋取值分别为0，π，，2π，再求出相应的x值和y值.－ 2x＋ π 2π y 0 2 0 －2 0(2)描点．(3)用平滑的曲线顺次连接各点所得图像如下图所示． 利用函数的周期性把上面所得到的简图向左、右延伸得到y＝2，x∈R的简图． 讲一讲说明y＝2＋1的图像是由y＝的图像怎样变换而来的？[尝试解答]　 　法一：(先伸缩后平移) y＝sin x的图像y＝2sin x的图像 y＝2sin(2x)的图像y＝2sin的图像向上平移1个单位长度,y＝2sin＋1的图像． 法二：(先平移后伸缩) y＝sin x的图像y＝2sin xy＝2sin 的图像y＝2sin的图像y＝2sin＋1的图像． 利用图像变换的方法画函数的图像注意左右平移变换：一是平移的方向可用“左加右减”来总结；二是平移量的确定．找自变量本身的变换量是关键．对于函数y＝A(ωx＋φ)(A0)，应明确A，ω决定“形变”决定“位变”影响值域影响周期影响单调性．当选用“伸缩在前平移在后”的变换顺序时一定注意针对x的变化向左或向右平移个单位长度．练一练(浙江高考)把函数y＝＋1的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)1个单位长度再向下平移1个单位长度得到的图像是(　　) 解析：选　变换后的三角函数为y＝(x＋1)结合四个选项可得选项正确．讲一讲(湖南高考改编)已知函数f(x)＝A(ωx＋φ)的部分图像如图所示．求函数(x)的解析式． [尝试解答]　由题设图像知周期T＝2＝所以＝＝2因为点在函数图像上所以A＝0即＝0.又因为0φ所以＋φ从而＋φ＝即φ＝又点(0)在函数图像上所以A ＝1得A＝2.故函数f(x)的解析式为f(x)＝2. 由函数图1)先根据图像的最高点和最低点找到振幅即求A的值；(2)根据所给关键点确定函数周期再利用周期公式＝求出ω的值；(3)在求初相φ时确定图像的关键点是第几个是非常重要的代入x使ωx＋φ等于对应的关键点横坐标的值如第一关键点对应0第二关键点对应练一练＝A(ωx＋φ)(A00，|φ|π，x∈R)的部分图像如图所示求函数的解析式． 解：由图像可知＝4＝×＝6－(－2)＝8＝＝4， 又(6)在＋φ＝0＝－所求函数的解析式为y＝4. 如图是函数y＝A(ωx＋φ)(A0－)的部分图像由图中条件写出该函数的解析式． [解]　法一：(平移法)由图像知将y＝2x的图像向左平移个单位就得到本题图像故所求函数的解析式为＝2，即y＝2. 法二：(单调性T＝3＝得ω＝因为点()在递减的那段上所以(＋φ)∈Z. 由(π＋φ)＝0得＋＝2k＋Z， 所以φ＝2k＋Z. 因为|φ|所以φ＝又A＝2所以此函数解析式为y＝2. 法三：(起始点法)