《兰亭集序》教学案设计.docVIP

《兰亭集序》教学案 学习目标 知识:了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。 能力：1.理清课文内容层次 2.理解作者的生死观。 情感：正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。 重点难点 重点：了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。 难点：认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 学习流程 一、与信息对话——对数据的智慧采集 疑难解决： 拓展积累： 二、与文本对话——对文本的智慧分析 【整体阅读】 1.朗读并思考问题（注意读音、朗读节奏，把握感情） 思考：全文共三段，试从每段中找出一个最能表现作者情感的字眼。 【研习文本】 （一）研习第一段 1.朗读第一自然段 2.在第一段中作者说“信可乐也”，结合文中的语句来分析“乐”的原因。 提示： 王实甫的《西厢记》里唱道：“良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院。”王勃在《滕王阁序》也用了6个字来概括宴会之乐“四美具，二难并”，哪四美呢？“良辰、美景、赏心、乐事”。能否就从这四个方面，寻找文中对应的句子，对“乐”因进行分析？