《小小牛顿》教案设计.docxVIP

科学文化：有趣的惯性游戏一、活动目标：1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐。二、活动准备：1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。3、幼儿操作材料：硬币、小木棍、扑克牌、积木、彩色笔、骑小车的车子、溜溜球若干。三、活动过程：（一）谈话引入，激发幼儿活动兴趣。提问：（1）小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。（2）个别幼儿上来说一说自己的发现。（二）让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生活中科学现象的欲望。1.师：今天，老师请小朋友来玩“荡秋千”的游戏。不过请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢？2.谈谈荡秋千的感受。3.老师小结：初步了解什么是惯性？我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里？（三）幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。1.师：老师为你们准备了一些材料（硬币，水杯、卡纸片）2.教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。3.幼儿互相交流。师：继续动手探索1.用尺子敲积木，只有被敲得那一块跑出来，其余的积木往下掉2.移动积木看看玩偶倒的方向总结：原本在运动中的物体，有保持它的运动状态的习惯，称“惯性”科学文化：认识豆芽菜一、活动目标:1.能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。2.知道豆芽是蔬菜,很有营养,乐意吃豆芽。3.活动准备:黄豆芽,绿豆芽二、 活动过程:（一）导入活动师:今天我们班来了位神秘的小客人,它盖着红布头,给大家带来了一首儿歌,而这首儿歌正好就是介绍的它,你们想知道它是谁吗?师:那快来听听儿歌吧!豆芽菜，长得快 香香脆脆好做菜 力气大，顶石头你说奇怪不奇怪 师:真聪明,它是一种很有营养的蔬菜。看!我这里还有它的样本呢!(出示图画样本)你觉得它像什么?师:哈哈!是挺像,那我们去找找它们真实模样吧!（二）认识黄豆芽和绿豆芽出示黄豆芽、绿豆芽以及他们的种子让让孩子观察，哪个是绿豆哪个是黄豆？他们发出来的种子是什么样的？1.观察记录师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（幼儿观察，教师指导：可以从大小、长短等方面观察）幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽……绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗……2.了解豆芽发芽所需要的条件。师：为什么在同一个瓶子里、同一个碟子里，有的芽长，有的芽短？有的瓶子里没发芽呢？幼儿：瓶盖盖着的没发芽；水太多的也没发芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且头上发黄了；有棉花的黄豆发芽最好……教师小结：盖盖着的没发芽，说明它没氧气，不能呼吸；水少了，没水也不发芽，说明豆芽离不开水。3.尝豆芽。（1）平时我们怎样来吃豆芽？（可以炒、可以做汤）（2）介绍豆芽的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。科学文化：拿到压岁钱时一、教案目标：1能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。2知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。二、活动准备：1.关于压岁钱的由来的视频。2.压岁钱的各种图片。（1元、5元、10元、50元、100元）3.对压岁钱用途的经验。三、教案过程：（一）讲故事形式知道压岁钱今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？ （二）幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。教师巡视幼儿谈话。引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒不参与讨论的幼儿参与讨论。个别发言：教师邀请幼儿发言，向大家说说自己如何使用压岁钱？教师引导幼儿用类似句型表达：我可以把钱存起来。（三）配对游戏：（游戏法）用老师发给小朋友的教具钱用作压岁钱来买老师手上的玩具，要求小朋友按玩具上的标签用钱。科文化：玩具电话真好玩一、活动目标：1.尝试制作能通话的纸杯电话，初步感知声音的传播现象。2.在操作活动中，