《斑羚飞渡》1-课件.pptVIP

斑羚飞渡 沈石溪 [教学目标及重点] 1．在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。 2．引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题。理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性 3．感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质。  ?沈石溪小传 原名：沈一鸣。上海人，生于1952年10月，汉族。中共党员。大专文化。职称文学创作2级。 沈石溪，曾荣膺全国优秀儿童文学奖三连冠殊荣的云南军旅作家，以创作动物小说饮誉文坛，被称为中国动物小说大王。已出版500多万字的儿童文学作品。现为中国儿童文学委员会委员、专业作家。  指导思想： 1、自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神、注重质疑问难与互相切磋； 2、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵 3、注重学生的内心感受与自我体验在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解。做到观点明确，言之有理。 生字 ： 戛 洛山 斑羚 对峙 蹿跳 斑斓 骚动 娴熟 悲怆 生词 ： 对峙 进退维谷 飘渺 眼花缭乱 ?1、看完全文以后你最大的感受是什么？ ?  2、你在回想课文时印象最深的是什么？ ? 3、这篇文章叙述了一个什么故事？用简洁的语言复述故事。 ? 请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段 有一千个读者就有一千个哈姆雷特。同样有60位同学，就会看到60幅不同的画面，在你的心目中，斑羚飞渡的情景是一幅什么样的画面？请用自己的话给大家描述一下。 ? （让学生畅谈自己的感受，不必拘泥于某一种观点） 细读课文，找出你认为作者写得好，值得你学习的地方 ： 例：1、文中的这些斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，作者是怎样说清楚的？ ?  2、七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？ 小结： 莎士比亚在他的《哈姆雷特》中的一句著名台词：“生存还是死亡，这是一个问题”。 为了种族的生存，老斑羚选择了死亡；老斑羚用死亡为下斑羚搭起了生存的桥梁，在人类的历史上，也有许多人为了民族，为了人类的明天毅然选择了死亡。而今天，人们又面对新的选择：如果人类忽视了动物的生存的权利，那么，等待他们的也是死亡。  作业： 一 、选择你所感兴趣的一种动物，搜集资料和图片，举办一期动物世界讲座。 二、请以小组为单位，选择你们最感兴趣的一个题目，在两周之内完成。 * *