新人教版六年级语文下册第二组回顾拓展二教学课件杨文俊.pptVIP

教学目标：1、交流了解到的民风民俗以及本组课文的文法，激发学生对传统文化的热爱和赞美之情。2、阅读古诗《元日》和《天竺寺八月十五夜桂子》。感知不同文体表达节日风俗的方法。3、阅读《有趣的标点》，了解标点符号的妙用。 一、交流平台 出示交流平台小林和小东的对话，请学生自由朗读，看发现了什么?  读了小林和小东的对话，你看发现了什么? 民风民俗：节日习俗；地方饮食；民族服饰、工艺品等。 本组课文突出的表达方式：如《北京的春节》详略得当的写法；《藏戏》问与答相呼应，概括与具体描述相结合的写法；《各具特色的民居》中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。 元旦 元日 　　 [宋]王安石 　　爆竹声中一岁除， 　　春风送暖入屠苏。 　　千门万户曈曈日， 　　总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五夜桂子 学生默读《有趣的标点》 体会标点的神奇魅力：使一首七言诗变成小令，又变成小短剧。 有趣的标点 《有趣的标点》 清明时节雨，纷纷 路上行人。欲断魂 ，借问酒家何处？ 有牧童，遥指杏花村 。 《有趣的标点》 【时间； 清明时节。】【布景：雨纷纷。】【地点：路上。】行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村！ 试着给下面的句子在不同的地方加上标点，看能表达几种不同的意思： （1）弟弟找不到爸爸妈