第八章 小学科学提问的技术.pptVIP

什么是有效提问 有效提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，通过有计划地、带启发性的针对性提问，激发学生主动参与的欲望，从而有助于进一步培养学生创造性思维。 研究表明 课堂80%的时间花在提问和回答上。在典型的中小学课堂上，每小时可能会问到100个左右的问题。 提问的目的 引起兴趣和吸引注意力 如果你能到月球上去，你会说首先注意到什么？ 发现问题及检查 哪位同学知道兴趣这个单词的怎么拼写？ 回忆具体知识或信息 印度的首都是哪里？ 课堂管理：你得到我的允许了吗？ 鼓励更高层次的思维活动 综合我们所学的知识，哪些家用产品会表现出与钠元素有关的特性？ 组织或指导学习 我们已经学完了叙述的形式，哪位同学能告诉我什么是“说明句？” ④. 分析性问题：分解、指出、区分、关联、分辨 例：由刚刚完成的三个活动，收集到资料和数据，请列出所有可能的因果关系？ （出示一段有关太阳能的资料）你认为作者是支持还是反对太阳能，证据是什么？ ⑤. 综合性问题：比较、组织、创造、预测、设计、提出 例：如果你有世界上最后一只秃鹰，请设计一个最适合它生存的环境。 ⑥. 评价性问题：评估、辩护、评价、判断、证明 例：在“水对绿色植物生长的影响”三个实验中，你认为哪个实验会有最正确的结果，证据是什么？ 如果你抓了一