四年级上册第2课《桂林山水》(确定版).pptVIP

学习第三自然：桂林的山 品读第3自然段 1.从哪些词句能看出桂林的山“甲天下”？ 2.课文写了桂林的山的哪些特点？ 3.用什么方法来写的？ 4. 这样写有什么好处？ 用不同的方式朗读第三自然段 1.在文中找出描写桂林的山“甲天下”的句子。 2.桂林的山的特点： “奇 秀 险” 3.作者用什么修辞手法写的： “对比、比喻” 4.这样写的好处： 作者用泰山、香山来衬托桂林的山别具一格、与众不同。 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 香山 泰山 却从没有看见过桂林这一带的山。 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连； 像老人、像巨象、像骆驼， 奇峰罗列，形态万千； 桂 林 山 水 “桂林”位于广西壮族自治区的东部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下甲天下”的美誉。今天我们就随作者去做一次愉快的旅行吧！去看看桂林美丽的山水。 一、初读课文整体感知 1.课文是按照什么方法写的？ 总起句是 ： ， 课文围绕这个总起句写了 ，以及 ，第二自然段写＿，第三自然段写 。 课文时按照总——分——总的方法写的。 总起句是： ，课文围绕这个总起句写了 ，以及 ，第二自然段写＿，第三自然段写 。 人们都说“桂林山水甲天下” 桂林的山 漓江的水 水 山 字词学习 澜 波澜 瑕 无暇 攀 攀登 峦 峰峦 泰 泰山 骆 骆驼 驼 驼背 罗 罗列 障 屏障 兀 兀立 绵 连绵 翡 翡翠 lán xiá pān luán tài luò tuó luó zhàng wù mián fěi 我会读 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 各不相连 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 倒映水中 危峰兀立 怪石嶙峋 云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断 舟行碧波上，人在画中游。 品读课文 学习课文第一段 1.说说这段在全文中起什么作用？ 2.人们是怎样评价桂林山水的？ 3.“桂林山水甲天下”中的“甲”是什么意思？“甲天下”又是什么意思？ 4.用你的话说说这句话的意思。 “桂林山水甲天下” 甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一 学习第二自然：我们先来观赏漓江的水 1.从哪些词句能看出漓江的水“甲天下”？ 2.课文写了漓江水的哪些特点？ 3.用什么方法来写的？ 学习课文2.3自然段 我们先来观赏漓江的水吧。 1.认真品读2自然段，找出词句。 2.漓江水的特点 （静 清 绿） 3.作者用的是什么修辞手法来写的？ （对比、排比、比喻） 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却从未见过漓江这样的水 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 却  水平如镜的西湖 波澜壮阔的大海 漓江的水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 这样写有什么好处？ 作者用大海、西湖和漓江的水对比，大海和西湖虽美，但是无法与漓江水相媲美。这样更能突出漓江的水美丽迷人。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 翡翠 无瑕的 漓江的水真静啊，清得 漓江的水真清啊，静得 漓江的水真绿啊，绿得 漓江水 静 感觉不到它在流动。 绿 仿佛那是一块无瑕的翡翠。 清 可以看见江底的沙石。