人教版八下政治经典题目.doc

第一课 1.2011年3月5日上午五时，第十一届“人大”第四次会议在人民大会堂开幕。有人认为当家做主是人大代表的事，与我们 无关。这种观点对吗？为什么？ 答：不对。 ①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人平等地享有管理国家和社会事务的权利。 ②人大代表来自人民，受人民监督，为人民负责，代表人民行使国家事务的权利。 2.有人认为公民与人民没区别。这种说法对吗？为什么？ 答：不对。 ①公民是法律概念，人民是政治概念。 ②公民范畴大于人民，包括全体社会成员，而依法被剥夺政治权利的人不属于人民。 3.请你根据自身体会，谈谈你对法律保障公民权利重要意义的认识。 答：①法律对公民权利的保障，是公民维权的利剑、法宝，使公民的各项权利得到切实的实现。 ②使人权能够得到保障，有利于社会的稳定与发展。 4.关于某某说：“……（一种权利除言论自由外，因为它有固定的答法）是我的权利与自由，任何人都不能干涉。”答法。 ①某某有……权利与自由 ②但在行使权利时要尊重他人的权利。 ③不能在妨碍他人……（即题中出现众人的动作），损害他人合法权利的情况下，行使自己的……。 注意！！！关于某某说：“……是我的权利，……是我的自由”是另一种答法（即“为什么公民在行使权力的同时还要履行义 务”一题答案） 5.有人认为，在生活中过多地尊重他人的权利就意味着失去自己的权利，你对这种观点持什么态度？为什么？ 答：不对。 ①法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都拥有同样的权利。 ②公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应尽的法定义务与道德责任，才能更好的享有自己 的权利。 ③尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。 6.材料中讲述了有人违法且承担法律责任的事。 （1）你的感想是？ 答：虽然我国公民享有广泛的真实的自由与权利，但是违法行使权利的人会受法律制裁。 （1）该案例对青少年的启示是？ 答：①我们要珍惜来之不易的权利，正确行使权利，依法维护自己的权利，做一个有正确权利观念的公民。 ②学习宪法法律关于公民权益的规定；宣传宪法法律关于公民权益的规定；带头严格去遵守；敢于善于同侵害公民合 法权利行为作坚决斗争。 7.某某因拆迁办强制拆迁不满，在拆迁办墙上写大字报，造成不良影响。某某做法是法律允许的吗？他应采取什么方式维权？ 答：不允许。 应采取合法方式维护自己的权益，如向有关部门或媒体反映（“或媒体反映”一般不要写），或到法院起诉，依法解决 问题。 8.为什么要、如何树立自己的公民意识？ 答：作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。 第一，要树立国家观念：关心国家的重大决策和重大事件； 第二，要培养良好的公民道德和民主意识：积极参与国家政治生活，关心社会事务，承担社会责任，做到爱国守法、明礼诚 信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献； 第三，要增强法律意识,遵守国家法律：学法、懂法、守法、传法、护法。 9.十二·五考察政府业绩。为什么要这么做？意义？ 我国权力属于人民（或是我国是人民当家做主的国家）政府要保障人民利益， 全体人民明确目标共同发展。 第二课 1.材料中讲的有关于道德模范的巡讲、选举以及他们的精神、事迹，评价有“全国道德模范以自己的言行彰显了道德的力量， 放射出人性的光辉”之类之类的活动。 （1）开展这样的活动有什么意义？ 答：①有利于使全体公民增强义务观念，促进人们自觉履行义务。 ②有利于广大公民自觉自愿地履行道德义务。 ③有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。 作为一名中学生，你打算如何向道德模范学习？ ①学习基本道德规范有关细则； ②宣传我国传统美德； ③做到（“遵守《中学生守则》,《中学生日常行为规范》和学校各项纪律”或“遵守各项法律法规，积极履行各种道德 义务与法定义务”； ④与不道德分子作斗争。 2.材料中出现某某与不法分子作斗争或遭不法分子的侵害，围观者无动于衷。 （1）运用所学知识，简要剖析围观者的行为。 答：①围观者的见义不为，是自私懦弱的表现，其态度与行为对社会是有害的，应受法律谴责。 ②他们不仅使国家和人民的利