2014版浙江普通高中学科教学指导意见数学.DOC

2014版浙江省普通高中学科教学指导意见（数学） 浙江省基础教育课程改革专业指导委员会制订 一、2014版浙江省普通高中学科教学指导意见（首次学习摘录部分） 分析2006年以来我省数学学科教学实际情况和国内外高中数学教学发展趋势的基础上，按照我省深化普通高中课程改革的总体要求，结合对《普通高中数学课程标准》（实验）及教科书的研究制定。 学科教学、学业评价、高考的基本依据，注意区分教学内容“基本要求”与“发展要求” 从2014级高中新生起始教学开始遵照遵照执行 分上、下两篇，按模块编写。 上篇为必修模块，由数学1、2、4、5、选修2-1五个模块组成； 下篇为限定选修模块，由选修2-2（部分）、2-3（部分）、3（部分）组成一个模块。 分“课标内容”“教学要求”“教学建议”三个栏目编写。 “课标内容”是教学的目标源头，直接从课程标准摘录； “教学要求”是学生学习时要达成的三维教学目标，也是教师教学时要完成的教学任务； “教学建议”是对如何实施教学和达成教学目标所提出的参考建议。 模块各章分节教学要求中的“说明” 必修模块 数学1（必修） 第一章 集合与函数概念 1．1集合：在教学时，要把握好难度，不要求补充集合运算的性质及证明。 1．2函数及其表示：函数教学应基于具体的函数，有关抽象函数的内容不宜涉及；函数值域的教学应控制难度；变量代换不宜太难。 1．3函数的基本性质：研究函数性质的