雅舍-连云港生物工程中等专业学校.pptVIP

雅 舍  教学目标： 1、体会作者在文章中所表现的生活态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态 2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言 3、体会本文欲扬先抑的写作手法，学习环境描写和细节描写  教学重点： 1、由形入神地把握文章内蕴 2、探讨本文细节描写的技巧，指导学生进行细节描写  教学难点： 1、由形入神地把握文章内蕴 2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写 作 者 介 绍 梁实秋（1903一1987），北京人，原籍浙江省杭县。名治华，字实秋，笔名秋郎、子佳、程淑。1915年进清华学校，1923年留学美国，曾入哈佛大学，获文学硕士学位。回国后，历任东南大学、光华大学、暨南大学、复旦大学、青岛大学、中国公学、北京大学、北京师范大学、中山大学教授；1949年到台湾，历任台湾省立师范大学教授。台湾师范大学英语研究所主任、台湾大学教授、台湾编辑译馆馆长。一生著作甚丰，散文有《雅舍小品卜、二、三集行世，文学批评论文集多种，经近40年的时间独力翻译完成莎士比亚全集40卷。他是中国现代文学史上著名的学者、文学家和翻译家。 《雅舍小品》的作者梁实秋，擅长从日常生活中选取不为人注意的场景，用寥寥数笔的精确勾勒和恰到好处的雅淡幽默，对中国文化或普遍人性加以谑而不虐的针砭。文风淳正，不走偏锋，娓娓道来，令人忘倦。允称现代散文的不朽经典，非大手笔莫办。 课 前 预 习 解释下列词语 奢望 臻莽 岑寂 猖獗 俨然 惶惊不安 数见不鲜 疏落参差 躬受亲尝 因缘 油然而生 喁喁细语 隐忍 滂沱 砉然 千篇一律 逆旅无俚 解 释 词 语 奢望：因要求过高而难以实现的希望。 臻zhēn莽：茂盛，茂密；盛多。 岑寂：高而静；清冷。 猖獗：①凶恶而放肆②失败；倾覆。 俨然：①形容整齐。②形容特别像。③形容庄重严肃。 惶惊不安：形容惊慌害怕，心神不宁。 数见不鲜：多次见到，并不新鲜。 疏落参差：稀疏零落；稀稀落落；排列不整齐，互相错杂。 躬受亲尝：亲自动手做。 因缘：①[佛教]∶产生结果的直接原因和辅助促成其结果的条件。②缘分。 解 释 词 语 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 喁喁yú细语：低声说悄悄话。 隐忍：将事情藏在内心，强力克制忍耐，不作表示。 斑斓：色彩错杂灿烂的样子。 滂沱pāngtuó：①形容雨下得很大。②比喻眼泪流得很多,哭得厉害。 砉然xū：象声词。常用以形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等 千篇一律：①机械地重复或无变化。②以外观(如表面、颜色或款式)无差异。③指诗文公式化,泛指互相重复的。 逆旅：客舍；旅店。 无俚：百无聊赖；没有寄托。 朗读课文并思考 ⑴、从课题可看出作者写的对象是什么？ ⑵、“雅舍”是什么？? 雅舍 室名，实际上是简陋的房子 阅读分析文章结构 (1)记叙我住的“雅舍”最是经济（虽不能蔽风雨却有它的个性） (2)记叙“雅舍”的地点荒凉。（个性之一） (3)记叙“雅舍”的人、鼠、蚊三声。（个性之二） (4)记叙“雅舍”的三景：月夜幽绝、细雨有趣、大雨惶悚（个性之三） (5)记叙“雅舍”的陈设简朴。（个性之四） (6)抒写“雅舍”于我似家似寄之感。 (7)说明“雅舍小品”的写作因缘。 讲析课文重点 最突出的特点是：作者以简陋为美、以清贫为乐的独特审美心态，抒写了既亲切又闲适的生活情趣。“雅舍”外观不美，结构不牢，位置偏僻，既不能挡风蔽雨，又不能隔绝邻里干扰，黄昏时“聚蚊成雷”，入夜后老鼠横行。这般苦不堪言的居室，作者却能超然物外，细品生活的“苦辣酸甜”，于烦中求安，苦中作乐，表现出一种豁达开朗、诙谐的个性特征，因而客观的境遇及作者主观的体验，却成为审美观照的对象，处处为雅兴、雅趣、雅味所笼罩。 本文的另一特点：即表明了作者的处世态度。一是对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；二是坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。 文章文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故，形成言简意丰、谐趣横生的独特风格。 欣赏作品的语言特点 1、在平淡中显幽默，从容中见闲适 如“‘雅舍’最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月生中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼近窗来，助我凄凉。”句中似乎全是平常语，无古怪突兀之语，似是随口说出，然而细细品之，大多为四字句，甚至多字句也以四字句为主干，读来琅琅上口。且在全文之中，这段文字出现，