关于加强“强军硕士研究生”培养工作几点思考.docVIP

关于加强“强军硕士研究生”培养工作几点思考 　　一、强军硕士研究生选拔培养中存在的主要问题 　　 　　(一)文化功底偏低。按现行强军硕士研究生招生规定，选送到地方重点高校培养的强军硕士研究生是从部队现役专业技术干部中招收的，且本科毕业时间要求至少四年以上。其中，有曾经参加统考未能考上研究生的，这部分人基础较好；有的是从来就没有打算报考研究生的；还有的是从事指挥专业的，因此基础各异，但普遍存在着专业技术基础不牢，文化功底偏差的现象。　 　　(二)课程设置针对性不够。目前强军硕士研究生课程设置与地方研究生完全相同，没能针对军队新时期建设的需求实际对课程作适当调整，不能很好地适应军队新军事装备的实际需要。 　　(三)科研创新能力不强。如前面所述，由于招生起点低，又是计划性招生，考生不能自选院校和专业，导致跨专业报考的多，其结果是知识断层相当大，入学后，需花大量时间自学相应专业的本科课程。据统计，某大学2002级强军硕士研究生中跨专业的达70％以上。因此，尽管他们很努力，很刻苦，但在学术上仍难以与导师形成互动，科研能力和创新能力明显偏弱。 　　(四)管理教育制度尚不健全。这部分人由于年龄偏大，且大多已婚，又受特种行业的限制，个人实际问题较多，无法得到有效解决，如就医、福利待遇、学杂费、差旅费等问题，致使个别人的学习动力不足。同时，他们在地方高校往往疏于教育和管理，如不及时引导，不能正确处理好个人问题与大局的关系，势必直接影响到培养质量。 　　 　　二、提高强军硕士研究生培养质量的对策 　　(一)严把选拔关，确保生源质量 　　 　　高质量的生源是培养高质量人才的基础，为了选拔优秀生源，建议部队在下达招生指标前要认真进行调查研究，摸清考生的基本情况并建立储备人才数据库，确实将那些立志献身国防事业，有较强科研能力和发展后劲的考生作为选拔培养对象，尽量让考生报考对口专业。建议总部和教育部调整考生报考基本条件，缩短报考年限，最好能在军校本科毕业时允许直接报考地方高校硕士研究生，这样更能缩短成才周期。同时，地方高校要???把复试关，以往强军硕士研究生复试这一环节容易被忽视，很少有考生因复试不合格而被淘汰的，其主要原因就是要完成总部和教育部下达的培训指标；在复试时，除了要认真考核考生的专业及专业基础能力外，还要对其综合能力进行考核，对报考动机不纯、没有发展潜力的考生要坚决淘汰，以确保生源质量。 　　 　　(二)合理调整课程设置，适应部队新装备需要 　　 　　强军硕士研究生的课程设置要突出能力原则，根据强军硕士研究生的培养目标，结合专业研究方向精心制订，要合理、科学。针对强军硕士研究生培养中存在的基础理论和知识面不够宽的实际以及部队新装备需要，培养高校在修订其专业培养方案时，应在个别课程的设置上作适当调整。课程设置的调整要紧跟军队装备的新发展和学科前沿，注重基础理论和超前意识，瞄准现代高科技的发展，增加高新技术含量，努力开设必要的新课，使强军硕土研究生的知识结构和理论基础能够适应军队现代化建设的需要。 　　在课程设置时，还应特别重视专业教育与人文素质教育的结合，理论基础学习与实践方法训练的结合。同时，要给予强军硕士研究生更大的选课余地，除了专业领域的必修课外，还要大大扩展选修范围，并增加对强军硕士研究生选修课的指导。通过多样化的、符合实际的课程设置，以及更加联系实际的学习、授课方式，为强军硕士研究生的能力锻炼和培养打下坚实的理论基础。 　　 　　(三)大力开展学术科研活动，培养较强的学术科研能力 　　 　　参与科研工作，是研究生学习新知识、新理论和锻炼各种能力的有效方法，是培养强军硕士研究生科研工作能力的重要途径。在科研中，全面深入的调查研究是掌握资料，了解情况，发现问题和提出问题的基础。如为了选好题，他们必须通过调查研究，搜集有关文献，经分析，写出开题报告，在此过程中就培养了独立搜集、阅读、消化资料和文献、整理综述评论等能力。参加科研活动，还可以较好地培养学生发现有价值的新现象、新规律，提出新解释、新观点的创造能力。为了较好地培养强军硕土研究生的科研能力，毕业后能及时转化成战斗力，建议部队将相关的科研项目赋予强军硕士研究生完成，或入校时就从部队带上课题。这样有以下几个好处：一是解决部队科研能力不足的问题；二是给强军硕土研究生交任务、压担子，增强强军硕土研究生的责任感、使命感和科研能力；三是充分吸收地方高校雄厚的科技资源为部队所用，尽快生成战斗力；四是可以缓解地方高校一部分科研经费不足的问题，增强导师指导学生进行科研活动的主动性。 　　同时，要鼓励强军硕土研究生积极开展学术活动，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，使之不断吸收新知识，培养新技能，掌握新的学术动态。 　　 　　(四)强化管理，培养合格