拜金主义1课件.pptVIP

《走出拜金主义和享乐主义的误区》 教材地位：本框题是在上一个框题的基础上，进一步说明实现人生价值除了要具备实现人生价值的主现条件以外，还要解决几个认识问题，是上一框题延伸。同时，对提高学生辨别是非的能力，反对和抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀、促进学生健康成长有着非常重要的作用．　　　 　 教学目标 根据教学大纲，本节教材的特点及学生的认知能 力，我确定的教学目标如下： 1、知识与能力：理解贡献与索取的辩证关系，懂得 拜金主义和享乐主义的危害性，从而提高辨别是非的能 力，反对和抵制拜金主义和享乐主义的侵蚀。 2、过程与方法：通过分析贡献与索取的关系，教育 学生走出只讲索取不讲贡献的误区。通过引导学生对具 体事例的分析，引导学生走出拜金主义的误区。通过讨 论，引导学生走出享乐主义误区。方法：阅读—分析—归纳。 3、情感态度与价值观：通过教学情境的创立，增学 生对讲奉献，讲创造人物的崇敬之情。引导学生树立正 确的金钱观。 教学过程 一、关于复习提问与导入新课 百家之言 人为财死,鸟为食亡． 有钱能使鬼推磨． 市场经济就是钞票经济． 世上只有钞票好，有钱的孩子像宝． 脚板朝前长，钞票人人想． 有什么不能有病，没什么不能没钱． 我不喜欢人民，但喜欢人民币． 金钱不是万能的,但没有金钱也是 万万不能的 金钱是万恶之源 树立正确的金钱观 承认金钱与人生有着密切的