新课改热门话题：备课、预设生成、有效待.ppt

（五）一位一线老教师备课的几招“锦囊妙计”： 它山之石可以攻玉，别人的备课经验，完全可以给自己 一点感悟，一点启示。下面是一位教龄二十年的教师写给青 年教师的备课的八招锦囊妙计，期望读者从中有所体会，有 所感悟： 在我看来，备课对于每一个优秀教师来说，都必然地要 经过“模仿——整合——创新——形成个性化风格”的发展历 程。我将自己在备课中关注的八个问题整理出来，算是为年 轻教师呈现的八招“锦囊妙计”： 妙招之一——模仿，甚至抄袭 对于教学新人而言，模仿，是备课中最重要的一个环节。 妙招之二——在整合中博采众长化为己有 妙招之三——迎合学生的喜好 把握住学生的口味，有目的地安排教学活动。 妙招之四——胸中有丘壑 内容有起伏、快慢、主次。 妙招之五——好像在写剧本 备课时浮现在脑际的都是课堂上将显现的效果。 妙招之六——心中时时装着学生 备课的出发点，必须以学生能够接受为根本。 妙招之七——准备的，只是思路 数学备课的核心，是对思路的设计。思路式的备课，在宏 观上属于预设课堂，而在微观上，随时处在细节的生成之中。 妙招之八——让每节课都成为生命中不可或缺的成份 这是一招“无招”之招。 遗憾的是，我的备课中，还存在着很多瑕疵，还有很 多的课堂时间，消耗在无价值的伪讨论中，