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  • 2018-05-27 发布于福建
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高职高专院校新生教育存在问题及分析.doc

高职高专院校新生教育存在问题及分析

高职高专院校新生教育存在问题及分析   摘要:当前高职高专新生入学不适应现在普遍存在,高校入学教育实效性差的现象不容忽视。本文通过对现存高职高专类院校的新生入学教育情况的调查分析,对目前对于高职高专新生入学教育存在的问题进行阐述并分析了原因,希望能加强高职高专类院校的如教学教育效果。   关键词:入学教育;教育问题   Higher Vocational Freshmen Education Problems and analysis   Yin Yan   Henan College of Finance and Taxation, 451464   Abstract: the current higher vocational freshmen do not adapt now the prevalence, college entrance education of poor phenomenon can not be ignored. Based on the existing higher vocational college freshmen education investigation and Analysis on the higher vocational college freshmen education problems and the reasons were analyzed, hoping to strengthen higher vocational colleges such as the education teaching effect.   Key words: school education; educational problems       一、对“90后”高职高专群体特点认识不足,教育缺乏针对性    教育的有效性建立在对被教育对象有充分的认识和了解,进而采用有针对性的手段和方法的基础上。不同的时代背景和社会环境,有差别的家庭境况和个性特征,使教育对象有着鲜明的特性。在开展教育活动时,对不同的教育对象,确立什么样的教育目标、侧重什么样的教育内容、通过什么样的教育渠道、采用什么样的教育方式,均应从教育对象的特性出发。    大学新生入学教育作为高等教育中的重要一环,也必须充分重视当代大学生的特性。“90后”高职高专新生有着鲜明的群体特点。同时,他们也面临着一些共性的困难和问题,如面对理想与现实大学的差距、思维方式的转变、学习生活方式改变、人际交往多元化等,均给新生们带来了心理困扰。    然而,传统的高校入学教育却往往忽视对教育对象的研究。各高校在做新生入学教育时,几年甚至几十年来都采用固定的模式, 基本上是按照经验和惯例开展新生教育,千篇一律地采用说教的手段进行专业思想教育、校史校情教育等。对大学新生群体特点未有足够认识,没有根据“90后”高职高专新生的特点来做出相应的对策改变,教育的内容和方式等都无法与“90后”的大学生的特性相适应,,入学教育便缺乏针对性,教育效果不尽如人意。    二、 入学教育的教育理念尚未转变,内容缺乏系统性    当前部分高校对新生入学教育目标认识存在偏差,对教育内涵把握不准。入学教育内容单一、涉及面窄,重过程轻效果。学校把新生当做纯粹的教育客体,进行单向的灌输。由于缺乏与刚入校的大学生的双向交流,不了解他们的所想、所惑、所缺、所求,因而难以改进教育思路,及时调整和补充教育内容,内容还主要局限于规章制度和专业介绍的学习教育,侧重于向刚入校大学新生宣传学校的优势,使他们了解到的并非全面的校情;而对于大学生今后将要面临的生活、学习等各种实际问题涉及的相对较少,他们一旦碰到问题,无法应对,进而延误其角色转换进程,调查中我们发现众多学校的新生教育主要内容是军训、纪律讲座两项内容,而学生在实际转折中遇到的问题是全方位的,包括学习、生活、人际关系、心理等多方面的内容,作为教育者学校有责任为学生提供足够的支持和帮助,显然仅有军训和规章制度学习对学生个体发展来说是远远不够的,新生教育应该包含更多内容在其中。    从入学教育内容的系统性来看,系统论认为,整个世界是一个以系统形式普遍存在的物质世界。系统是事物的普遍存在形式和相互联系方式,世上没有无系统的事物,也不存在独立于事物之外的系统,系统论强调了系统要素的整体性。大学新生入学教育也是个系统教育工程,应该是由相辅相成、互相补充、成体系的内容构成。遍览许多高职高专院校的新生入学教育方案,内容一般仅涉及对学校情况及历史的认识了解、对学校规章制度的认识了解、对所学专业的认识了解,部分重视思想政治教育的高校还会涉及一些理想信念教育及心理学教育等,内容片面,不成体系,并且由于时间的限制无法

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