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加强班级管理体系建立研究 　　摘 要：本文运用积分制对班级管理体系的建立进行了研究，旨在提高班级管理工作的有效性。 　　关键词：班级 管理 体系 积分制 　　 　　《魏书生日记》：“教育和管理之间有着密切的联系，班级管理如果借鉴企业管理的一些方法、措施，其管理质量会大大提高。各科教学亦然。”此举缘于中国完美公司的销售管理制度。笔者运用了积分制，对班级管理进行了研究。 　　 　　一、学习目的教育 　　 　　1.“名言”举例：a“为自己，为孩子，为父母，为家庭，为祖国而学习。”b“知识在手中，万事好成功。”c“未来的幸福掌握在自己的手中。” 　　2.理论分析：教育理论强调，对于中高年级学生可进行学习目标教育。但目标太远大，太崇高，就会被架空，甚至被拒于心灵之外，所以目标的确立应符合学生思想实际。围绕“名言”所选择的事例应该鲜活生动，多为身边学生较为熟悉的人和事，这样教育的效果才会更好。 　　3.组织安排：笔者经常鼓励学生在平时和节假日，帮助父母做一些力所能及的家务和田间劳动，并通过多种形式和渠道了解劳动的情况及时予以总结。通过劳动，学生锻炼了意志，体验了艰辛，懂得了珍惜。 　　 　　二、加强班集体建设 　　 　　魏书生说：“干部不觉得自己总是处于管理者的位置，同学们也不认为自己总是处于被管理者的位置。管理者和被管理者经常有转换的机会，这也是现代社会的一个特