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加快区域教育发展 有效推动“新四区”建设 ——“新四区“建设之我见 肖 志 良 北京市朝阳区教育信息网络中心 一、“新四区”为区域教育发展提出新要求 （一） 所以，“新四区”名为四区，其则一个任务，就是科学发展。它为区域的进步综合求解，也体现出城市未来发展的前瞻性。 （二）“新四区”为区域教育发展提出新要求 1、教育优先发展的要求更加迫切 教育事业是事关朝阳发展后劲、核心竞争力的奠基工程，教育事业发展水平代表着区域的发展品质。优先发展教育是落实科学发展观、促进人的全面发展的必然选择，是转变区域经济发展方式、提高自主创新能力的重要基础，是实现人力资源大区向人力资源强区转变的必要支撑。教育优先发展必须进一步突出。 2、教育均衡发展的要求更加迫切 构建和谐社会要求实现教育公平，实现教育公平需要教育的均衡发展。朝阳区作为北京市人口大区，地域、人口结构复杂，城市化建设处在快速推进过程中，虽然教育总体水平有较大提升，但是，城乡差距、校际差距仍然存在，入园难矛盾有待进一步化解。教育均衡发展必须进一步推进。 3、教育优质发展的要求更加迫切 朝阳发展靠人才，提高人才培养质量关键靠优质化的教育。朝阳区优质教育资源相对较少且分布不均，部分区域优质教育严重短缺。教育存量与增量的优质化任务艰巨。创新学校管理、推动学校优质化建设、打造办学特色、塑造办学品牌方面的管理能力还需大幅提高。优秀教师、骨干教师、学科