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- 2018-05-27 发布于江西
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教学目标:1、引导学生通过意象,借助联想和想象,体味诗歌的意境美。2、置身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉,以提升诗歌鉴赏能力。4、继续培养学生于诵读中品味声韵、感受诗趣的能力,进一步提高学生的审美和鉴赏水平。 教学重点:展开联想和想象,体味诗歌意境。 教学难点:把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。?教学流程:一、导入语:一段春江,一处风月,就那么静静的躺在唐诗之中,一千多年过去了,它默默地等待我们的到来,等待我们的感知。如果你的微笑里有春江月夜的光华,有悠悠的白云,有游子思妇的幽
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