鄂教版语文七上故乡的.桂花雨教案.docVIP

8．故乡的桂花雨?【教学构想】?散文重“情”，本文也毫不例外地具有这个特点，如何让学生深切领会文章中浓郁的思乡之情呢？最好途径当然就是读了（教师在此之前要通过引言的方式实现学生一定程度上的体验调动），诚如古人所云：书读百遍，其义自现。但是不是真的要读上百遍，才能够理解文意？——这样的效率当然已经不符合现代社会的要求了。我们就要学会高效地进行阅读。其中的“钥匙”之一就是把握主旨来进行阅读，或者自己归纳，或者是找到中心句（“文眼”）。显然，“桂花，真叫我魂牵梦萦”就是“文眼”——这也构成了本文的第二个特点，并是不每篇文章都有无需读者刻意概括而直接由其自身提出的中心句。抓住它，以此为依据来体会