沪教版七上我看见了我.的骨头教案.docVIP

我看见了我的骨头 教学目标： 明确议论性文章中事例的选择与作者观点的关系。 教学过程（详案） 导入 这两天呀，老师有件烦心事，想请各位帮忙。有几个平时学习还不错的学生，读了一篇文章，似乎很受启发，大谈起“偶然的遭遇”来，觉得“偶然”既然是世界的主宰，那我们就等灵光一现的“偶然”吧。可每当我准备理论时，他们就摆出一副听老师说教的神情，弄得我很不爽。所以，我想请大家去跟他们唇枪舌剑一番，行吗？好，今天，我们就先一起来看看这是篇什么内容的文章。 熟悉课文，了解大意。 1、将书翻到88页，大声散读课文，先来了解什么是“偶然的遭遇”。 全班一起告诉我什么是“偶然的遭遇”。哦，这种重要的哲学现象，揭示了