沪教版七上走一步，再.走一步导学案.docVIP

走一步,再走一步导学创意????创意说明走一步,再走一步这篇课文写的是我”童年时一次“遇险”（和同伴爬悬崖，“我”在石架上上不能上，下不能下）.脱险（爸爸引导“我”“走一步，再走一步”）的经历，故事情节并不复杂，但是其中蕴涵着生活的哲理，告诉我们：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。前文叙事，后文议论点示文旨；题目据事提炼，形象喻理。因此，笔者认为教学中如果能抓题导学，就能“百毛皆顺”，取得好的教学效果。古人云:文贵自得,书忌耳传。初一学生还处于（擅长）感性思维阶段,抽象思维能力较弱，因此教师在教