小学美术深度备课.pptVIP

以学生发展为宗旨 人生命质量的优化和身心健康的发展离不开审美素养的提升 科技的创新和社会的进步离不开人的想象和创造 为人生奠基，塑造“德才兼备、勤学善思、科艺并进、自立向善、健康快乐的幸福少年” 一问：你在哪里？要到哪里去？行走的路线你如何设计？ 从点滴做起，让小溪汇成江河湖海…… 爱学习 爱自己 爱岗位 爱学生 爱课堂 二问：如何以自己对事业、对艺术的挚爱去感染学生？ 虽不可复制，但可以嫁接 兴趣的保护从娃娃开始，兴趣的延续需教师呵护 艺术是人生命中华丽的点缀 ；是人物质享受中高尚的追求 提高学生的审美情趣，发展学生的审美创造力 美术学科深度备课、 上课及后课堂探索 南京外国语学校仙林分校 王倩 2014-04-12 一、美术教学，备课是关键 备课的通行定义是指教师依据课标的要求和本学科的特点以及学生的实际，选择合适的教学方案，以保证学生顺利而有效地进行学习的一系列准备工作。 新课标已赋予了备课新的内涵，美术教师的备课技能正在发生变化。 备教材（单元学习内容或学段延续内容） 备学情（了解学生的基础状况和实际状况） 备目标（三维目标的设定） 备重点难点（梳理重难点并思考解决策略… ） 备课前准备（课件、教具、范画、耗材…） 备教学过程（导入、新授、示范、练习、评价… ） 备教学拓展（知识的延伸和…） 备教学评价（学习兴趣、学习效果… ） 备教后反思（对教学的再思考… ） 1.目标设置要重实效 新课标要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。 把掌握课本知识、技能技巧作为短期目标，把培养学生勤于思考、善于探索、长于合作、审美素养的提升作为长期目标。 * *