广州广雅试验中学体育公开课教案.docVIP

广雅实验学校公开课资料 内容： 1、公开课教学设计 2、公开课教学教案 学 科：体育科 ?????????????? 年 级：初一年级 ?????????????? 课 题：耐久跑?????????????? 授课人：??????? 日 期：? 广雅实验学校公开课设计 一、 本课以新课标“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，重视学生的主体地位，重视学生学习兴趣的培养，营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力有利于发展学生自我表现和群体意识。。 二、教学对象：水平四（初中一年级） 三、教材分析： 如果能在一个篮球场内用游戏的形式来进行耐久跑的教学，这样既能克服场地因素带来的外在限制，又能让学生感到比较新鲜，能大大激发学生的学习兴趣，教学效果也就会更加明显。在这种情形之下，我设计了一堂在一个篮球场内进行的耐久跑教学，采用情境教学模式，将数字跑引入课堂，进行耐久跑教学。采用比赛手段、游戏形式和自主、合作探究式学习方式，让学生学有兴趣、学有所乐、学有所获。? 四﹑学情分析： 本班学生由初一年级一二班男生组成，该年龄段的学生正处于身体发育的高峰期，本班男生的整体纪律性和氛围比较好，且体育成绩优异，在刚结束的校运会上取得了团体前两名的成绩并且当中有几名体育成绩特别突出的学生引导。对跑与团队合作都有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。学生思维好奇、求趣、思路敏捷，勤于思考，善于学习与探究，好胜心强，渴望成功，有一定的进取心，力量、速度、爆发力等有了明显变化，在学习中喜欢表现自己，喜欢娱乐性的教学模式，能够在有计划和组织的进行活动。 五、教学重点难点： 重点：正确掌握耐久跑合理的跑步节奏。 难点：“2--3步一呼”与“2—3步一吸”的呼吸方法。： 六、教学方法与手段： 采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评，自我监督，音乐激励等方法引导学生自主练习 七、 教学过程： 课堂常规→喊数抱团游戏→跑数字2轮→拓展游戏→放松运动 八、教学步骤 将学生分成、，每组学生的人数在个左右，然后让学生自由讨论跑动的路线及十个数字的顺序，提醒学生待学生讨论完毕之后，组织两组进行比赛，并提醒学生发扬团结协作、互相帮助、关心他人的品质，教师计时并及时给予在比赛中的男生以评价和鼓励全部学生比赛结束之后，总结、交流心得，教师进行总结鼓励失败的队伍，学生各有所得，教学目标达成。然而，不足的是，每一的学生之中总有几个是能力比较差的，这些学生虽然都能凭自己的毅力完成比赛，但是，很明显的，教学任务已经超出了他们所能承受的范围，对于他们来说，他们并没有收获什么，相反，他们可能会更加厌恶上这样的课。教师应该在教学过程中考虑到这部分学生的特殊性，在比赛前提醒每组队员，让这些队员先跑前面几个数字，等到后面体力不支的时候，就可以退出比赛，这样既不影响，又能对这些学生进行区别对待。 教 学 目 标 1、让同学们通过自我体验、尝试，掌握耐久跑得技能方法，发展学生的跑动能力。 2、借助跑的练习，让学生体验合作学习的乐趣，发展学生的耐力素质及心肺功能。 3、培养学生对耐力跑的兴趣，通过与同伴合作探究，培养学生协作创新和顽强拼搏、不怕苦不怕累的意志品质。 教学内容 耐久跑 重点难点 重点：正确掌握耐久跑合理的跑步节奏。 难点：“2--3步一呼”与“2—3步一吸”的呼吸方法。 场地器材 移动白板1个，圆珠笔2支，夹板两个便利贴若干张，雪糕筒12个，电脑 顺序 时 间 学习内容 教师活动 学生活动及要求 组织形式、要求及目标 负荷 开始部分 10 分钟 1、课堂常规 2、热身活动 跑两圈 行进间关节操：头部运动；扩胸运动；体转运动；正压腿 2、游戏“喊数抱团” 游戏方法：所有同学围成一个圆圈，朝一个方向跑。每个人呢代表1块钱，老师说一个数字，相应的同学马上组合在一起然后手拉手蹲下，如果被剩下或者超过所要的数字的学生要接受奖励。 1、师生问好 2、宣布本课内容及注意事项。 3、安排见习生。 4、介绍游戏方法与规则。 5、参与学生游戏。 1、体育委员按老师要求整队。 2、向老师问好。 3、认真听讲，了解学习内容及要求 4、见习同学随堂见习 5、听清教师节介绍戏方法与规则。 1、组织队形 2、游戏中要时刻提醒学生要注意规则。 要求：只要找好对象就赶快蹲下，其他队员不能再来抢人。 第一轮 5元 第二轮 3+5 奖励项目：拉耳朵 或企鹅走 低 基本部分 20分钟 1、探究学习，将篮球场看作一个秒表的数字，尝试怎么去跑数字，提出问题？ 2、第一轮，每个小组在小组长的带领下跑出号码。