中学语文教与学2000年第二期月刊（部分）.docVIP

中学语文教与学2000年第二期月刊(部分) 占据了我们孩子多少宝贵的时间,使学生没有时间展开课外阅读,想象力逐 渐萎缩。现在我们讨论高考作文要注重发展学生的个性,有几个题目供学生 选择,希望同学能联系自己的生活实际写,这都是很好的导向。分辨能力的培养 现代社会是信息的时代,各种信息包围了我们。因此创造力很重要的一 个方面是分辨能力。文学的欣赏、文章的写作与阅读本身有它们的不定性与 模糊性,应该鼓励学生用自己的母语在课堂上大胆地发表意见。语文课应该 成为最活跃最有生气的课堂。为了保证学生有充分的时间进行讨论,语文课 需本着精讲少练多阅读多讨论的原则。从 年开始我们出的考题五花八 门,印刷的便利使学生整天陷入题海之中,学生简直没有时间思考。一个好 的老师应选择最适合发展学生创造力的题型来练习,讲出答案后要允许学生 质疑,允许学生各抒己见,允许学生保留自己的意见。语文老师应该是最具 有民主意识的老师,用高压的方法,用反复训练、死记硬背的方法都无法很 快提高语文水平,并且易使学生产生厌烦情绪,前几年曾作过统计,统计结 果表明学生对语文课的喜爱程度随着年龄递减,到了高中,喜爱的程度甚至 排到倒数第一第二。这难道不令我们深思吗? 现代社会充满着机遇与挑战,也充满着诱惑和躁动,青春时代有许多仿 徨与苦恼,文化革命前的高中生喜欢文学的人很多,他们吟诗作赋,激扬文 字,废寝忘食地读文学作品。现在的青