八年级物理前三章总结.doc

第一章声现象总结 两个条件：物体振动与介质 声音的产生 形式：声音在介质中以声波的形式传播 与传播 声速：跟介质的种类和温度有关，常温时空气中声速为340 m／s 人怎样听 途径一：声音引起鼓膜振动→听小骨等组织振动→听觉神经→大脑 到声音的 途径二：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经引起听觉 音调：声音的高低，与发声体的振动频率有关 按频率声可分为：次声波、可闻声、超声波 声音的特性 响度：声音的强弱、大小，与发声体的振幅有关 物体的振幅越大，产生声音的响度越大 音色：材料不同、结构不同发出的音色就不同 定 物理学角度：是物体无规则振动发出的声音 义 环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 噪声的危害 来源：社会生活噪声、工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声 和控制 表示噪声强弱的单位：分贝 dB 防治途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳出减弱 声的利用 声与信息：蝙蝠“看”物体、B超成像、声呐探测鱼群 声与能量：超声波清洗精密仪器、超声波除结石、超声波加湿器 例1：在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，主要是为了改变声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 例2：通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个方面控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ） A. 临街房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两旁设置屏障墙 例3：两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成一个“土电话”，下列对该实验的解释中不正确的是（ ） A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声 B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动的快 C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同 D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 例4：用大小不同的力弹击同一个琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力弹击不同的琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同。 例5：关于声音在传播过程中的下列说法正确的是（ ） A. 音色会逐渐改变 B. 音调逐渐降低 C. 响度、音调、音色都不会改变 D. 响度会逐渐降低 第二章光现象总结 光源：自身能够发光的物体 光的直线 分类：天然光源、人造光源 月亮不是光源 传播 光的直线传播规律：在同种、均匀介质中光沿直线传播 应用解释：激光准直、影子的形成、小孔成像、日食与月食 光速：在真空中的光速最快 规律内容：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角 原理：光的反射 平面镜成像 物体在平面镜中成的是正立、虚像 光的反射 特点 像的大小与物体大小相等 （反射时 规律应用 像与物连线跟镜面垂直，它们到镜面距离相等 光路可逆） 平面镜可以改变光路：潜望镜 凹面镜：使光线会聚 凸面镜：使光线发散 镜面反射、漫反射都遵循光的反射规律 折射规律：空气中的角较大（无论是入射角还是折射角 ）；折射时光路可逆 光的折射 折射成虚像 折射成像特点 像、物在界面同侧、在法线同侧 像的位置总比物体的实际位置高，且正立 色散现象：彩虹 色光三原色：红、绿、蓝 三原色 等比例混合后为白色 光的色散 颜料三原色：品红、