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幼儿园心理健康教育活动设计 作者： 幼儿的健康心理离不开教师和家长对幼儿心理状态的关注与呵护，而积极、有趣、富有针对性的游戏活动也是促进幼儿心理健康的重要手段之一。教师和家长要从建立良好的师幼关系、亲子关系入手，营造有趣的活动氛围，通过快乐的集体活动、亲子游戏培养孩子的健康心理。 第一节 思维能力的培养 一、团纸球 适合年龄：3—4岁 活动方式：教师与幼儿共同活动 活动目的： 1．观察与模仿撕纸、团纸、包纸的不同方法。 2．体验亲自制作纸球的乐趣。 活动准备： 各种纸头若干，废报纸许多；小手绢每人一块。 活动过程： （一）出示事先准备好的各种纸头，请幼儿说一说这是些什么纸？小朋友们在那里见到过这些纸？ （二）玩报纸。请幼儿盘腿坐在地板上，给每个孩子发一张废报纸，请小朋友跟老师一起和报纸做朋友。 1．报纸宝宝大声说话（用力抖动报纸）； 2．报纸宝宝小声说话（轻轻抖动报纸）； 3．请小朋友藏到报纸宝宝的后面（用报纸遮住自己的小脸）； 4．请小朋友快点出来吧！（把报纸从眼前拿开，露出笑脸）。 （三）撕报纸。报纸宝宝变变变（大报纸撕成两张小报纸，依次越来越小，直至小细条）；请小朋友撕纸时把报纸宝宝放在自己的家里（两腿中间的地上）。 （四）团报纸。请小朋友保护好小小的报纸宝宝，让他们紧紧的靠在一起（请小朋友观察并模仿老师将细长条状的报纸捏在一起，团紧不松）。让报纸宝宝紧紧地团在一起不分开