新课程条件下情感教育在英语教学中的应用.docVIP

题 目：新课程条件下情感教育在英语教学中的应用 作 者： 吴 春 霞 单 位： 王家井镇中 电 话： 新课程条件下情感教育在英语教学中的应用 摘 要：新课程给英语教学提出了更高的要求。为了让课堂焕发生命活力，我们必须充分调动和激发学生的内动力，告诉学生，一个人的成功，百分之二十取决于他的智力，而百分之八十取决于他的情商。在平常的教学中，让学生充分意识到情感在自己学习中的重要性。为此本文将从情感教育的现实意义和落实两方面来阐述如何在英语教学中开展情感教育。 关键词：新课程 情感教育 英语教学 英语学习是一个复杂的心理过程。新课程倡导用最优化的途径和方法进行英语教学，花较少的时间和精力取得最佳的教学效果，提高教学质量。课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，学生的主观能动性对教学效果的提高具有关键作用，而充满生命活力的课堂教学是以充分激发学生内动力为前提的。作为教师，我们必须研究和了解学生学习英语的心理活动和内动力，其中情感就是我们特别应该探讨的话题。而且，我们也知道在英语教学中，教师是主导，学生是学习和发展的主体，教师的主导作用必须在学生主观能动的发展中才能得到体现，学生发挥主动性、积极性和创造性是教育成功的必要条件。因此，良好师生关系的建立就显得至关重要，而良好师生关系的形成又是建立在情感基础之上的。所以，笔者认为应在英语教