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课外文言文 读懂是理解的基础 “课外”是课内的延伸 三看原则 看题目 看题干 看注释 翻译方法： 留：保留专有名词?? 凡是专用词语如人名、地名、国名、朝代名、年号、官职名、器具、度量衡名称等，均保留不译。 替：替换差异词语? 文言句中有些词语古今差异很大，需要用与之相适应的现代汉语双音节词来替换古代汉语单音节词。 调：调整特殊语序?? 由于古今语法的演变，文言文语序和现代汉语的语序不尽相同，翻译时在做到不失原意的情况下，应按现代汉语的语法习惯适当调整。 补：增补省略成份?? ?? 文言文语言简洁常有省略，如不补出来会影响语意或不合乎现代汉语语法规范。翻译时需补出省略的成份 删：删除无义虚词，??? ?? 有些文言虚词在句中只起语法作用，无实在意义，在翻译时不必也不能落实，可删去不译。 王著教帝学书 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数①遣内侍持书示著，著每以为未善②，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或③询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益④也。 数 shù ①名数目；数量。《赤壁之战》：“众数虽多，甚未足量。” ②数几；几个。《寡人之于国也》：“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。” ③名算术。《周礼?大司徒》：“三曰六艺：礼、乐、射、