冀教版五年级下册《分数除以整数》课程教学设计.docVIP

冀教版五年级下册《分数除以整数》教学设计 教学内容：冀教版五年级下册72-73页，《分数除以整数》。 教材分析： 分数除以整数是本单元的起始课，是在学生学习了整数乘除法，认识了倒数和分数乘法的基础上学习的。在教学编排上用整数除法和分数乘法的规律迁移到分数除法，强化计算方法的形成与掌握。 教学目标： 1、经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。 2、掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数。 3、积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强学习数学的信心。 教学重难点： 重点：掌握分数除以整数的计算方法。 难点：分数除以整数算法的探究和算理的理解。 教学用具：课件,圆形纸片。 教学过程： 探索规律，导入新课。 情境导入。 师：老师听说我们五（2）班的同学数学学得非常棒，老师特别期待与你们合作，今天老师不教，看看大家自主学习的效果，好不好？ 生：好。 师：首先，请问谁愿意回答老师的一个问题？（学生沉默，一生举手） 师：的倒数是几？为什么？ 生：的倒数是。 师：同学们，我要问的就是这个问题，你们有什么感想？ 生：（刚刚没举手）我没想到是这么简单的问题。 师：同学们，说明你们不够自信。生活中很多问题其实都很简单，也许大家就这样错过了。机会是属于那些自信，有勇气以及准备好了的人，同学们祝你们学的快乐。 2、师：请同学们计算下面各题，看谁算得快！（课件出示）