三下第一单元第二课《古诗二首》.docVIP

三 年级下册第 2 课《古诗两首》教学设计 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （教学重点） （一）重点字词。 1.应会读字：咏 吟 泗 滨 2.趣味识字（字理识字）： 3.易读错字：绦（tāo）易读成tiáo，滨（bīn）易读成bīng。 4.多音字：似 sì 似乎、相似 ； shì 似的 5.应会写字：咏、碧、妆、裁、剪、滨、紫（重点） （1）写正确：“咏”右边的“永”容易错写成“水”；“裁” 半包围结构，里面的“衣”字的最后一笔是点，不是捺；“滨”第七笔是撇，不能写成撇折；“紫”的下半部分不要多加一撇，不要漏写一点。 （2）写美观： ①指导书写的字：咏、裁、剪、紫 ②指导要点（按规律分类指导）： 咏：左右结构，左窄右宽，“口”小，上宽下窄；“永”横折钩的折要挺。 裁：半包围结构，“戈”横长取斜势，斜钩易长；“衣”小，捺变点。 剪：上下结构，“前”点、撇呼应，横要长；“刀”写得稍扁，撇长伸。 紫：上下结构，“止”末笔为提，下面的字两个撇折上小下大，两点呼应。 6.需要重点积累的词语：碧玉、等闲、光景、万紫千红 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读古诗；能流畅地背诵两首古诗。（重点） 二、理解运用： （一）共性目标： 1.学习概括课文主要内容 （1）课文主要内容：（难点） 《咏柳》是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳，抒发