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师说教案ppt优秀课件 篇一：《师说》教案 篇二：师说讲课教案定稿 11、 《 师 说》教学设计 执教人：王显秀 时间：2013年10月17日 教材简析：《师说》是韩愈的代表作之一，而且相当典范。文章针对当时耻学于师的不良风气，阐述了“师”的作用和标准、从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师，不耻下问、教学相长。韩愈提出的师道观很精辟，完全打破自古以来“师道尊严”的传统，将老师和学生那条人为的固定的界限取消。韩愈在阐明观点的同时，融入了大量的感情，使文章气势奔放， 这篇文言既有论说文的特点，又不乏有散文的风格。因此我个人认为教学中既要引导学生积累文言知识点，把握对比论证的方法，又要通过反复朗读体会、品味作者强烈的情感。在文气中感受作者高尚的人气。 三维目标： 知识与能力： 1、积累掌握“传”“师”“道”“之”“其”等实词虚词的用法及文中词类活用的现象。 2、学习文本中正反对比的论证方法。 3、朗读并背诵这篇文章。 过程与方法： 自主、合作、点拨、探究式学习。 引导理解背诵。 情感与价值观： 把握并理解作者师道观，培养尊师重教的思想，树立谦虚好学的风尚。感悟作者坚守真理的人格魅力。 学习重点、难点： 1、背诵全文，积累文言知识 2、学习课文第二段，掌握本文正反对比论证的方法。 3、理解作者师道观，感悟作者抨击时