认证规范：研究所认证之基本要求.pdf

認證規範 9 ：研究所認證之基本要求 規範 9.1 ：須具適當的入學評量方式 本系研究所招生學制有碩士班、碩士專班及博士班，入學管道分為甄試、一般考試及外籍生 申請入學制，各招生評量方式如下： 1. 碩士班甄試入學：項目為大學成績 (40% ，第一階段) 、資料審查（10% ，第一階段）、口 試 (20% ，第二階段)及科技英文理解能力筆試 (30% ，第二階段) ，通過第一階段者始得參加 第二階段之複試，各項審查由本系老師組成參與資料審查及口試委員。 2. 碩士班一般考試入學：評分項目為化工熱力學、化工動力學、輸送現象與單元操作、科技 英文等基本科目考試（75% ，第一階段）、資料審查及口試（25% ，第二階段）；97 學年 度增加選考科目物理冶金及材料科學之基本科目考試。通過第一階段者始得參加第二階段 之複試，複試由本系老師組成參與資料審查及口試委員。 3. 碩士在職專班入學： 95 學年度入學評分項目為化工原理、環工原理、高分子科學及生物化 學等四選一基本科目考式(30%) 、科技英文筆試(10%) 、資料審查(30%)及口試 (30%) 。97 學 年度入學考試科目變更為：科技英文筆試(25%) 、資料審查(35%)及口試 (40%) 。 4. 博士班甄試入學：項目為資料審查（35% ）、口試（35% ）及科技英文筆試(30%) ，由本系 老師組成評審委員以鑑定考生之專業能力、表達與組織能力、服裝儀容與臨場反應等能 力。 5. 博士班一般考試入學：項目則分為資料審查（35% ）、科技英文筆試(30%)及口試 （35% ），由本系老師組成評審委員以鑑定考生之專業能力、表達與組織能力、服裝儀容 與臨場反應等能力。 6. 外籍生入學：入學方式採申請試方式，審查標準為學業成績 40% ，資料審查60% 。本系藉 招生外籍生來促進學生國際交流與多元文化之學習。 第 254頁 規範 9.2 ：符合教育目標之要求 1.公開且明確之教育目標 本系教育目標之制定係融合創辦人徐有庠先生「培養高級科技人才」之創校理念與培養 「卓越、務實、宏觀、圓融」之教育理念，參酌本校校務發展目標與特色、配合高科技產業 發展以及專業在職進修趨勢等整體規劃，謹以「專業、全才、宏觀」為本系之教育理念，以 「培育創新與精進專業科技人才的搖籃，成為具特色的整合型跨領域研發團隊」為本系發展 願景，基於此，本系現階段擬訂之 系教育目標請參考【表9.2-1】為： (4)奠立紮實的化工與材料專業知識，培育積極創新與精進專業之科技人才； (5)培養溝通協調、敬業樂群與團隊圓融精神； (6)具備社會關懷與國際宏觀視野。 教育目標公開方式：本系將完成之教育目標已公佈於 (1) 系網頁。 (2) 系公佈欄。 (3) 製作 DM 至各專業實驗室宣傳。 (4) 2006/11/8邀請學系導師張幼珍老師至研究所「書報討論」必修課程中，與全系碩博士 生宣達工程與科技認證的好處及對本系未來畢業生之優勢。 (5) 系主任於研究所「書報討論」必修課程中說明本系教育目標之重要性。 (6) 辦理二場系主任與全系學生座談會，進行系所教育目標與授予學生核心能力之說明。 (7)配合學系導師辦理之全系學生活動，與學生分享教育目標制訂過程，解釋本系教育目 標與如何透過修課中獲得各種核心能力。 (8) 辦理相關講座及學生體驗活動： A. 2007/3/28 辦理工程及科技教育認證學習檔案檢核及助教觀摩，邀請研究所助教群展 示所收集之學生學習檔案，會中並請尹庚鳴、張幼珍老師、陳玫燕小姐說明教育目 標、工程及科技認證之執行分享； B.2007/5/26邀請三位傑出畢業系友經驗分享，就教育目標與核心能力在職場的相關性 和重要性； C.2007/5/30邀請中央大學化學工程與材料科學系周正堂教授、台灣大學化工系黃孝平 教授及本校工業工程與管理學系陳啟光教授辦理自我評鑑會議，邀請研究生參與學 習檔案檢核之觀摩； D.2007/1/12 及 2009/1/9邀請學