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- 约 52页
- 2018-06-08 发布于河南
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Unit 9 Technology
教材解读(Material Interpretation)
通常人们忌讳“只见树木,不见森林”,然而这里我们姑且就一个单元这只林片木来想象一下那片充满神奇的森林。从某种意义上说,这或许正是这套教材的编写者们的用意所在。高一英语新教材的编写依然以单元为单位,但每个单元打破了呆板的块状设计,换之于流畅的线型流程,为课堂教学的灵活组织留下了更大的空间。整个教材体现了Communicative Curriculum的指导思想。每个单元以功能为主题,话题为支撑,结构为平台,任务为载体,意义交流为目的,充分体现了语言运用的基本思路,为任务型课堂教学构建了框架,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,发展学生与人沟通和合作的能力。
本单元的主题是Technology,中心话题为Hi-tech,话题本身具有强烈的时代气息,贴近学生的实际生活,符合学生的认知水平,在学生中有较强的认同感。这一单元的交际功能项目(Functional Item)有两个:1. Describing things 2. Expressing agreement disagreement。结构项目(Structure)为The Present Continuous Passive Voice;主要能力项目为Reading 和Writing,其中一个阅读正篇,两个
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