家庭教育对儿童人格的影响.pdf

家庭教育对儿童人格养成的影响 摘要：一个人的人格形成与本人的先天素质、家庭教育、学校教育、 社会环境等都有很大的关系。健康的家庭教育对儿童心理健康和人格 形成产生重要的影响。本文对此提出了几点建议。 关键字：儿童人格 家庭教育 影响 建议 正文： 未来社会的人才应该是身心全面发展的人，不仅要有高智商及丰 富的知识，而且还应该具有高情商，心理健康，具有健康的体魄。而 人格的形成是关系到一个人成功与否的关键。一个人的人格形成与本 人的先天素质、家庭教育、学校教育、社会环境等都有很大的关系。 而家庭教育对儿童心理健康和人格形成产生重要的影响。健康的家庭 教育环境有利于儿童健康人格的养成。 一．概念理解 人格的形成与重要性人格就是与人的需要、 动机、兴趣、爱好、 情感、气质、性格、人际关系等有关的比较稳固的各种个人特征 儿童 从出生就表现出这些个性特征，例如，饿了、尿湿了、身体不舒适、 要睡觉、想让抱等，婴儿的这些需要都是用哭来表达，引起家长的注 意，达到和满足自己的需求 这些表现就是人最初的个性特征。 家庭环境，是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调，它诉诸于 人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的感染作用，是家庭生活中 人与人之间相互联系所形成的一种气氛。每个人从出生伊始就受到家 庭环境的影响，这种影响往往是经常的、多方面的。家庭环境是家庭 教育的基本要素之一。指的是家庭中能够对儿童的身心发展产生实际 影响的全部条件。 二．家庭教育对人格养成的影响 （一）父母的人格因素是施教的核心力量。 它对儿童的人格形成起着巨大的潜移默化影响。由于儿童的模仿 性极强，孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模 仿而来。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生 活染上独特的色彩，继而影响孩子的人格形成。 父母的性格对孩子的影响是通过三个方面进行的。最核心的是父 母的世界观和价值观。其次是父母为人处事的态度。这是对儿童性格 最直接的影响。最后是父母的行为方式，这是性格的表现方式。父母 通过自己的语言、表情、行为，用自己立身处世的态度和世界观、价 值观．对孩子的性格进行全方位的渗透，不论孩子的性格是否与父母 相同或相异，都能折射出父母的人格特点。例如．父母热情和蔼、作 风民主，孩子容易养成独立、协作、直爽、善于交际等良好的性格。 父母冷淡严厉、 独断专制， 就容易造成孩子胆怯、 顺从、依赖、固执、 冷酷、残忍等不良的性格。所以说，家长人格的特点对孩子人格的形 成有非常直接的关系。 （二）父母良好的教养方式是良好的心理素质形成的关键。 家庭的教养方式是父母人格、父母对孩子的态度以及教育方式的 整合体，父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养 态度和教育方法直接影响孩子的身心发展。儿童的行为习惯是父母教 育的结果，但儿童个性的缺陷和不良的行为习惯也与父母的教育方式 不无关系。 一般来讲，可将家庭教养方式分为：专制型、保护型、放任型、 民主型和混合型几种。第一类是专横型，常常强调辈份，过分严厉， 强调绝对服从父母的意志， 往往独断专制，稍有不听从就会受到惩罚。 一般说来，专制下的儿童容易形成自卑，他有一个强大的超我，严厉 的父母往往剥夺了孩子独立发展的能力，踏入社会往往没有一定的独 立能力和独立自主的观点孩子往往依赖性过强，独立性差。第二类是 溺爱型的，孩子有求必应，为孩子提供无微不至的帮助和保护，什么 事情都包办代替，使孩子适应能力差，不能养成独立的能力，依赖感 强。第三类是放任型的教养态度，忽略孩子，不关注孩子的发展。第 四类是以民主平等的教养态度教育儿童， 孩子的错误给以正确的引导， 在家庭里把孩子当做与父母平等的朋友，注重培养孩子独立能力。不 同家庭的不同教养态度对儿童个性品格、心理素质的影响是不同的； 同一个家庭的不同教养态度对儿童个性品格及心理素质的影响也是不 同的。 民主型家庭的父母认为：孩子不只是属于家庭的，同时更是国家 的、社会的一员，将来他总要独立生活，走向社会，从小就应教给孩 子生活的自理能力而不是处处事倍恭亲、包办代替。其核心是对幼儿 人格的尊重与友爱，爱是儿童的基本心理需要，也是创造儿童健全人 格的关键因素。在这种家庭环