校体育教育专业球专修课教学体构建.pdfVIP

摘 要 在社会和学校需要大量网球人才的现实情况下，许多体育院校以较快的速度陆续开 设了网球课。目前在整个网球课开设时间短，教学理论研究较为落后，网球专修课几乎 在没有任何教学可以借鉴的情况下，一套较为系统和完整的网球教学体系显得至关重 要。 本文采用文献法、问卷调查法、观察法、数理统计法、逻辑法等，在对教学中各个 要素具体分析的基础之上，构建一套网球专修课的教学体系，试图解决教师在教学实践 中可能存在或遇到的问题。该体系的建立对已开设网球专修课的学校，起到完善其教学、 进一步提高教学质量的作用；对于将要开设网球专修课的学校，会完整地给教师呈现出 一个包含课程各个教学要素的蓝本，对教学顺利开展提供帮助。 研究结果：（1）网球教学体系作为一个系统有教学目标、教学主体、教学内容、教 学方法、教学环境和教学考核 6 个必不可少的教学要素构成，且这些要素既相互独立又 互有联系。（2 ）体育教育专业网球专修课教学目标的设置和任课教师对教学目标的认知 较为混乱。专修课教师以硕士学位的青年讲师为主，他们对教学充满激情和动力，但教 学经验略显不足。学生在专修网球课前运动水平参差不齐，67.8%的学生没有参加过网 球训练。教师对网球理论部分的重视程度与认知程度不够。受多重因素的影响，教师在 教法的使用上更多地采用传统教学方法。目前网球运动在高