俄罗斯学前教育政策改革对我国学前教育的启示.doc

俄罗斯学前教育政策改革对我国学前教育的启示 俄罗斯学前教育政策改革　 对 我国学前教育的启示　口朱 霞　一、俄 罗斯 学 前 教 育 制度 的 建 立 和 发 展　前 提条 件是将 学 前教 育设 施 扩展 到农 村 。官方 的重　视 大大 提高 了学 前教 育事 业 在社 会经 济发展 中的地　１６ ８ ０年 ，俄 国出现 了第 一所 幼 儿 园 。１ ６ ８ ９年 ， 　 位 ，推动 了全 社会 对学 前 教育 给予 更 多 的关 心 和支　３ ］在 在 彼 得 堡 发 行 了俄 国最 早 的 学前 教 育 月 刊 《 儿　 持 。 ［ 学前 教 育制 度 化方 面 ，苏 联一 直 有 着成　 幼 园》 。这份 杂 志 的发 行 对 于 促使 学 前 教 育 学 成 为俄　 功 的经 验 。苏 联 所 有 儿 童 都 可 以进 入 幼 儿 园 、学　国教 育学 中的独立 分 支 。产生 了积 极 的作 用 ，成 为　 校 ，免 费获得 照顾 和教育 。幼 儿教 育 机构 的种 类非　 幼 　 俄 国学前 教育 发展 史 上 的一件 大 事 。在俄 罗斯 教 育　 常 广 泛 。主 要 有 ：托 儿 所 ～ 儿 园 、疗 养 幼儿 园 、 家乌 申斯 基 的影 响下 ，幼 儿教 育 活动 家们 认 为 民族　 学 前 儿 童 之 家 、特 殊 儿 童 幼儿 园 、体 弱 儿 童 幼 儿　 性原 则是 幼儿 教育 的最重 要 的原 则 ，主 张俄 国人 民　 园 ，非 常完 备 ，从各 个方 面都 照顾 到 幼儿 的特 殊需　 必须有 自己 的学 前教 育制 度 。 　（ ）开设 免 费平 民幼 儿 园 一 　要 。同 时 ，托 儿所 和 幼儿 园 的运行 方式 是一 个统 一　的整 体 ，其形 式有 ：长时 间或 根据 需要 托幼 （ 根据　１９ ８ ４年 ．在 圣 彼 得 堡 开 设 了最 早 的免 费 平 民　 母 亲 工 作 的性 质 和 时 问需 要 ，设 立 了 全 日制 幼 儿　 ；全 所 入托 不 问　 幼儿 园 。在 ２ 纪 初 至 “ ０世 十月 革 命 ”前 ，沙 皇政　 园 、夜 班 、晚班 和 寄 宿班 幼 儿 园 ）　 府 仍 然 认 为 没 有 必 要 把 学 前 教 育 纳 入 国 民教 育 系　 断 ；苏联 学前 教育 机构 与家 长保 持着密 切联 系 。 （ ）俄 罗斯 学前教 育制 度 的改革　 三 统 。政 府拨 给 学前 教育 的经费 微不 足 道 。 由于 政府　 不够 重视 ，俄 国的学前 社会 教 育 明显 落后 于 同时期　 的西 欧 。但人 们对 于学前 教 育 的呼声依 旧高涨 。… 　 尽管 如此 ，俄 罗斯 的学前 教育 作 为生 活 的一个　方 面也 随着 俄 罗斯 社 会 的 变动 而 变 革 。从 ２ 纪　 ０世０年 １１ ９ ７年 １ 月 ，苏俄 人 民教 育 委员 会 通 过 法令　 ３ 代 起 ，苏 联 的 学 前 教 育机 构 一 直 在 执 行 教 育　 　 １ 宣布 ，学前 教 育是 学校 教育 的组成 部 分 ，应 当与 国　 部颁 发 的统一 教学 示 范大 纲 。但 是 ，这 并非 一成 不　 民教育 的整 个体 系 有机 结合 起来 。学前 教育 置 于 国　变 ，每 隔几 年 就根 据科 学研 究 的最 新理 论和 成果 制　型 ＿ ， ， 。 　耋著　家统 一领 导 和管理 之下 ，使 学 前教 育 在理论 和实 际　 订 新 的教 学 大 纲 、计 划 ，调 整 教 学 内 容 。这 些 大　上都 与 中小学 教育 处 于 同等 地 位 ，受 到政府 和 社会　 纲、计划和教材为全国的学前教育工作者提供了可　 的同样 重视 。 １１ ９７年 １ 月 成立 的教 育人 民委 员会　 供遵 循 的统一 规划 和方 法 ，也 提供 了各 地学 前机 构　 　 １９ ２年 颁 布 《 教　 就设 置 了学前 教育 局 ，此 后 ，随着 国家政 权机 构 的　 教 学 活动 的统一 标 准 。而 俄 罗 斯 １９ 不 断完善 ．处 于 国 民教 育 整个 体 系之 内 的学前 教 育　 育法 》 的规定 ，对 教学 大 纲等 的制 定 又随着 社会 的　 　 教 逐步形 成 了中央 、共和 国 、州 、区 四级管 理体 系。　 ［ ｊ 发展 而进 一步 完善 ， 《 育法 》规 定学 前机 构 可 以　 　 在 国家标准 大 纲 的指导 下 ，结合 本 地 、本 机 构 的具 　 （ ）将 学前教 育扩展 到 农村　 二１２ ９４年 ５月 ，俄 共 （ ）第 １ 布 ３次代 表 大 会提　 体情 况 ，制 定 具体 的新 大 纲 。因此