团队熔炼-讲师手册.docVIP

团队熔炼授权解说 一、团队熔炼整体架构及意义： 二、教练自我定位：规则、镜子、总结、引导； 规则：教练是拓展现场的规则，控制好现场。坚信自己说的永远是对的，一切输赢由教练判断 镜子：教练应把现场学员在参与活动项目中的表现告诉他们，让自己判断好坏 总结：应根据学员总结分享进行总结和聚焦 引导：教练活动中应引导学员往正确的方向发展。总结中引导学员往正确的思路上想。 流程的学习，多做到能脱稿，能实操不能发挥 四、作为项目运作的教练，应先全部项目，做到心中有底 五、作为教练，应把握好何时要可亲，何时要可敬。如项目全程都要可敬模式3:30-14:00） 课前准备：不穿高跟鞋。 一、引入： 1、大家会骑自行车吗？大家学过元素周期表吗？十年不骑还会骑吗？现在还会背周期表吗？引出亲身体验过的容易记住。 2、让他知道被打一下有多疼，怎么让他知道比较有效？打一下。 3、体验式学习和传统教室学习的区别。坐着学与做中学的区别。 4、体验式学习中教练主要是讲解规则，大家是主角去亲身体验。而不是单纯的讲课。 5、教练是什么？是一面镜子，教练像镜子一样反馈所观察到的学员情况，让学员发现没关注到的地方。 二、流程介绍： 1、体验：很多活动、游戏，想不想挑战一下？ 2、分享：分享感受，有些赢了很开心，有些输了不开心； （回顾已介绍的1-2点流程，记得再讲3） 3、交流：苹果交换和想法交换的区别，因而交流而更快的成长