百分数应用(一)课程教学设计.docVIP

百分数的应用（一）教学设计 演池小学 白锋 教学内容：北师大版小学数学六年级上册P87页。 　　教学目标： 　　1、在具体情境中理解“多百分之几”、“增加百分之几”或“少百分之几”、“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解。 　　2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 3、培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。 4、培养热爱家乡、热爱祖国中医药文化的情感。 　　教学重点难点： 　　理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 　　教具准备：课件。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　1、师：同学们，今天这节数学课我们一起来研究百分数的应用。（板书：百分数）什么是百分数？你能说一个生活中的百分数吗？你怎么理解这个百分数？ 　　2、师：因为百分数的意义使百分数在日常生活中的应用非常广泛，今天要研究的主题就是百分数的应用（补充板书：百分数的应用） 　　二、教学过程 　　活动一：创设情境，引出新知 　　1、播放摘连翘活动照片，教师介绍连翘的药用价值。10月份，我们学校组织了一次摘连翘比赛活动。 　　2、课件出示情境，引导学生观察 师：常老师进行了称重，王文玲