- 8
- 0
- 约1.4千字
- 约 4页
- 2018-05-27 发布于福建
- 举报
六年级奥数图形问题精讲不规则图形的面积及周长计算问题:图形面积问题方法总结:相加法:这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形,分别计算它们的面积,然后相加求出整个图形的面积.相减法:这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差。直接求法: 这种方法是根据已知条件,从整体出发直接求出不规则图形面积.如下页右上图,欲求阴影部分的面积,直接求三角形的面积。4.重新组合法:这种方法是将不规则图形拆开,根据具体情况和计算上的需要,重新组合成一个新的图形,设法求出这个新图形面积即可.例如,欲求右图中阴影部分面积,可以把它拆开使阴影部分分布在正方形的4个角处,这时采用相减法就可求出其面积了。5. 辅助线法:这种方法是根据具体情况在图形中添一条或若干条辅助线,使不规则图形转化成若干个基本规则图形,然后再采用相加、相减法解决即可.如右图,求两个正方形中阴影部分的面积.此题虽然可以用相减法解决,但不如添加一条辅助线后用直接法作更简便.六、割补法:这种方法是把原图形的一部分切割下来补在图形中的另一部分使之成为基本规则图形,从而使问题得到解决.例如,如右图,欲求阴影部分的面积,只需把右边弓形切割下来补在左边,这样整个阴影部分面积恰是正方形面积的一半.七、平移法:这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位置,使之组合成一个新的基本规则图形,便于求出面积.例如,如上页
您可能关注的文档
- 煤矿皮带硫化修补施工安全技术措施.doc
- 名词性从句高二英语.doc
- 名著《童年》最全复习总结资料.doc
- 模拟电子技术基础考试试题.docx
- 蒙古族兴起和元朝建立课件二.ppt
- 某某酒业经营方案设计.doc
- 钠重要化合物-导学案设计.doc
- 磨课+卧薪尝胆.doc
- 南丁格尔故事.ppt
- 《公平正义价值》课程教学设计.doc
- 线上线下融合培训在教师数字教学能力提升中的实践与教学研究理论创新研究教学研究课题报告.docx
- 智能化生成式AI在跨校际教研项目中的设计与实施教学研究课题报告.docx
- 中职英语智能辅导系统对学生口语交际能力培养的研究教学研究课题报告.docx
- 初中英语教学中智能作业分析系统口语交际评价研究教学研究课题报告.docx
- 人工智能教育平台多模态交互与智能教学资源库构建的实践探索教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的跨学科教学评价体系创新与改进策略教学研究课题报告.docx
- 中级护士工作总结.pptx
- 高中生对AI在碳捕捉技术中创新路径的调查课题报告教学研究课题报告.docx
- 跨学科教学与人工智能技术融合:教师专业成长路径探究教学研究课题报告.docx
- 智能语音识别在高校教师教学反思中的应用与效果分析教学研究课题报告.docx
原创力文档

文档评论(0)