圆标准方程教案设计.docVIP

【课题】8．4 ．1 圆的标准方程 【教学目标】 知识目标： （1）了解圆的定义； （2）掌握圆的标准方程． 能力目标： 培养学生分析问题、解决问题及计算的能力． 【教学重点】 圆的标准方程的理解与应用． 【教学难点】 对圆的标准方程方程的正确认识． 【教学设计】 用“解析法”推导圆的标准方程的过程，学生比较容易掌握，可以引导学生自己完成．要强化对圆的标准方程的认识，其中半径为，圆心坐标为．经常容易发生错误的地方是认为半径是，圆心坐标为．教学中应予以强调，反复强化． 例1和例2是圆的标准方程的知识巩固性题目，属于基础性题目．可以由学生自己完成．通过例题，进一步熟悉圆的标准方程． 例3是圆的方程巩固性题目，例3根据不同的条件求出圆心坐标与半径，然后写出圆的标准方程，这类题目的训练，有助于学生分析和运算能力的提高． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 1课时．(45分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *揭示课题 8．4 .1 圆的标准方程 *创设情境 兴趣导入 【知识回顾】 回顾初中圆的定义和平面直角坐标系中如何确定圆。 　　　　 　图8－18 【说明】 圆心和半径是圆的两个要素． 介绍 质疑 引导 分析 了解 思考 启发 学生思考 0 5 *动脑思考 探索新知 【新知识】 下面我们在直角坐标系中