《语法复习：短语结构类型》教学设计(学案).doc

《短语结构类型》教学设计（复习学案） 执教：浓圳 马飞勇 复习内容：短语结构类型 教学设想：从对语言素材的感知入手，通过对语法知识的理解和识记，培养初步的语言分析能力。 复习目标： （1）知识与能力：了解现代汉语的几种基本的短语类型，并学会对具体的语言现象进行比较准确的分析和判断。 （2）过程与方法：培养学生运用语法知识理性地分析语言现象的意识。 （3）情感、态度和价值观：选用一些具有教育导向作用的鲜活语料和课文中的精典语言材料，在进行语法知识复习、语言分析能力培养的同时，适时进行必要的德育渗透，增强对汉语进行较深入的探究的兴趣。 复习重点：①熟记五种短语结构类型；② 识别具体短语的结构分类。 复习难点： 对后补短语和主谓短语的判断 学时安排：1课时 课前准备：自主复习教材第248页的《短语结构类型表》上的相关语法知识。 课堂学习： 温故知新： 看一组语言材料，判断下列实词的词性（口头回答）。 学校（ ）美丽（ ）跑步（ ）考试（ ）书籍（ ） 回顾短语的几种结构类型： ①短语的结构类型共有几类？答：短语的结构类型共有（ ）类。 ②短语从结构方面来划分，共有哪几大类？答：从结构方面进行划分，共有 短语、 短语、 短语、 短语和 短语等几大类。 二、知识链接：各类短语的结构特点（复习P248页的内容，然后填空，再口头回答）。 1、并列短语：由 个或 个以上的 词、 词或 词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。例如： 。 2、偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是 语，动词、形容词前头的修饰成分是 语。例如： 。 3、动宾短语：由 词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是 语。例如： 。 4、后补短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是 语。例如： 。 5、主谓短语：由表示陈述或被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是 语，用来陈述的是 语。例如： 。 三、短语结构分析：思考并口答 迎接大运：（ ）短语；跑得很快：（ ）短语；遵纪守法：（ ）短语；非常勤奋：（ ）短语；心情抑郁：（ ）短语；吃得半饱：（ ）短语。 四、迁移练习： （一）连线题：在相应的短语和类型之间划上直线 敬畏生命 动宾短语 红得发紫 后补短语 老师讲课 主谓短语 认真学习 偏正短语 听说读写 并列短语 （二）填空题 按照前面所复习的语法知识，从下列课文语段中找出至少三个不同的短语，并分析其结构类型。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 ① ， 短语；② ， 短语； ③ ， 短语；④ ， 短语； ⑤ ， 短语； 五、考试真题链接（《深圳中考语文一本通》）： 请选出下列各项和例句中的短语结构类型相同的一项。 1．美味佳肴（ ） A．音乐舞蹈B．落英缤纷C．非常重要D．精神饱满 2．极其关心 A．绿意葱笼B．十分困难C．藏污纳垢D．个子高大 六、学以致用：仿词练习。 在每个小题后写两个结构相同的短语。 1、用本课复习的语法知识，按要求写出几个规定的短语。 雄伟壮丽： ； ；欣赏音乐： ； ； 蓝得出奇： ； ；头脑清醒： ； 。 七、本课小结： 复习效果反馈：口头检测 课后作业（强化记忆）：熟练记忆课本上的相关语法知识，并选记几个重要例句。 课题：初中语法复习课程 1