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作文教学训练计划 一、本班学生写作的基本情况 本班学生由于语文基础较差，因此大部分同学对记叙文的掌握并不是很好。而其它文章体裁的训练比较少，大部分同学都能书写300字左右的记叙文，只有少数同学的写作能力较强，作文思路清晰，表达能力强，有一定的文采，能正确使用标点符号。写作能力较差的学生主要表现在以下几个方面： 1、写作愿望不强烈，害怕写作文。 2、平时的积累不够，词汇量较少。眼界狭窄。 3、语不达意的现象较为普遍。 4、选材不新颖，对生活中的事物观察不仔细。 5、不能正确使用标点符号。 二、总体目标 1、能用学过的好词造句，说通顺、说流畅。 2、能进行一些扩句练习，做到文从字顺。 3、学习有顺序地仔细地观察周围事物，并能写出相应的短文。 4、能从标点、字词、病句、内容等方面，利用修改符号对自己的作文加以修改。 5、能正确使用标点符号。 6、能在40分钟内完成400字左右的作文。 7、学写读书笔记和常见应用文。 8、进行适当的仿写训练。 三、具体内容与要求 1、(第一周)写一篇关于假期生活的作文。 选择假期中感受最深的一段经生活经历，写一篇作文，题目自拟。 2、（第二周）写一篇关于读书方面的作文。 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？ 3、（第四周）以二十年后回故乡为内容写一篇作文。 尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其它内容。 4、(第六周)向别人介绍一种你喜欢的美味儿。 先向别人介绍，再写下来，写的时候要注意写出它的色、香、味、形。 5、（第八周）观察漫画写一篇作文。仔细观察，然后完成一篇习作。 6、(第十周)综合性学习。通过一段时间的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？试着写写你的感受。 7、(第十二周)以父母的爱为题，写一篇习作。 希望你能敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完后读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 8、（第十四周）写一篇读后感。读了一篇文章或资料，你一定有很多感想吧！让我们就课文或读过的其它文章写一篇读后感。 9、（第十六周）写一篇演讲稿。围绕“祖国在我心中”这一主题，根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，写一篇演讲稿。注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。最后用简洁有力的语言点明主题，或向读者发出号召。 四、拓展训练 1、积累好词、好句并对其进行适当的扩句、扩段练习。 2、课文精彩段落的仿写练习。 3、写观察日记。坚持每天让学生观察一种事物，并对其做认真的记录，然后写成观察日记。 4、坚持写读书笔记。记录好的或给自己留下深刻印象的内容。 五、结合拓展训练布置相应的习作练习。 五年组 吴英忠