功、效率、功率.docVIP

　　　　班级 　姓名 　　 组 　号　　　 第一节 功 学习目标： 1.知道机械功的概念，能用生活、生产事例说明功的含义。 2.知道功的两个必要因素，能用功的公式进行简单的计算。 3.了解功的原理 学习重点：做功的两个必要因素，能用功的公式进行简单的计算 学习难点：用生活、生产事例说明功的含义 预习导学 1. 如果一个力作用在物体上，物体在 移动了一段 。这个力的作用就显示出 ，力学里就说这个力 。 2.联系生产生活，举出力做功的例子 自主探究： 一、做功的两个必要因素 1.总结：力学里所说的功包含两个必要的因素：（1） ，（2） 。 2.试分析下列情况力做功了吗？为什么？ （1）手提着水桶原地不动 （2）足球由于惯性在地面上滚动了2米 （3）把书从地上捡起来 （4）手提着水桶在水平路面上前进 二、功的计算（自学课文105页） 1.作用在物体上的力 ，使物体移动的距离 ，这个力的成效越显著，说明里所作的功 ，在物理学中，把 叫 做功。用公式表示就是 。 其中，W表示 ，单位 ；F表示 ，单位 ；S是 。单位 ； 2.计算：某人用100N的力拉着重500N的物体在水平地面上匀速前进了20m，则人做的功是 ，重力做功 。 三、功的原理 内容：使用机械时，人们所做的功，都 直接用手所做的功，也就是 。 达标自查： 一、判断： 1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功（ ） 2、物体只要移动了距离， 就做了功 （ ） 3、手提重物在水平路面上行走，人做了功 （ ） 4、有力作用在物体上，物体又移动了距离，我们就说这个力作了功 （ ） 5、人用力推车， 但车未动，人没做功（ ） 6、物体从高处落下重力做了功（ ） 二、选择题 1、下列几种情况下， 力对物体做了功的有（ ） A、举重运动员用力举着杠铃不动 B、举重运动员举着杠铃向前走了几步 C、举重运动员用力举起杠铃 2、某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远，该同学对足球做的功是（ ），足球在地面上滚动的过程中，该同学做得功是（ ） A、750J B、150J C、没有做功 D、条件不足， 无法计算 3、用200N的力沿水平方向分别拉重为100N和 500N的两辆车，都使它们匀速前进了15m，则（ ） A、拉大车做的功多 B、拉小车做的功多 C、拉力对两车做的功一样多 D、无法比较 三、计算： 1、已知物体受10N的拉力 ， 并沿拉力的方向匀速前进了5m，拉力对物体做了多少功？ 2、用100N的水平拉力将500N重的木箱在水平地面上匀速移动了2m， 拉力做了多少功，重力做了多少功 ？ 3、课本107页（1-----5题） 4、《新课堂》119----121页 班级 　姓名 　　 组 　号　　　 第二节 机械效率 学习目标： 知道有用功，额外功和总功。能区别有用功、额外功、总功．计算有用功、额外功、总功理解机械效率总小于11、什么叫做有用功 （W有用）？ 。 2、什么叫做额外功（ W额）？ 。 3、什么叫做总功（W总）？ 。 4、什么叫做机械效率（η）？ 。 5、试分析：用舀子舀水时和从水里捞舀子时的有用功、额外功和总功。 6、课本107页图15.2--1，请分别计算出三种方法的有用功、额外功和总功分别是多少？ 自主探