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学校周边环境调查 城子坦镇中心小学 单 青 丽 2013年3月13日 《学校周边环境调查》教学设计 城子坦镇中心小学 单 青 丽 一、活动内容 学校周边环境调查 二、活动目标 1、通过对学校周边环境情况的感受，激发起学生参与调查活动的兴趣，设计调查过程，形成调查小组。 2、初步学会对社会生活的观察，能有目的、有计划地开展实践活动。 3、理解本次活动的实际意义，愿意关注学校环境的建设，乐于与其他同学合作。 4、通过活动，使学生全面清楚地了解校园周边的环境现状，找到解决问题的办法，并初步设想解决措施。 三、活动过程 （一）观看图片，引起谈话，确定研究主题 1、大课题的产生 师：同学们，今天老师为大家带来了几组图片，请看大屏幕。观看两组图片后问：谁来说说你都看到了什么？当学生描述完两种不同的环境后启发谈话：如果学校坐落在这两种不同的环境中你喜欢那一种环境？为什么呢？在学生回答的基础上教师小结：看来学校周边环境差，不仅极大地损害了学校的形象，而且对我们的上下学和学习生活也造成了严重影响。那我们学校周边的环境状况如何，同学们关心吗？怎样才能进一步了解我们学校的周边环境呢？（学生可能会想到去调查调查）这一次我们就把活动的主题确定为学校周边环境调查。 2、师生共同交流，确定调查研究的子课题 （1）在教师的引导下，在班级里开展学校周边环境状况的讨论。教师可以启发学生：在每天上学、上课和放学时，你发现我们学校周边的环境存在哪些问题？ 如：上下学时遇到过哪些不和谐、不文明的现象？ 上下学时有没有遇到交通不便的情况？ 上课时有没有受到外面嘈杂声音、不良气味的影响？ （2）让学生在充分讨论的基础上说出发现的问题及想调查的内容，师根据汇报随机呈现板书： 商业 交通 污染 绿化 （二）成立小组，制定活动方案 1、学生根据个人兴趣，选择子课题，成立商业调查组、交通调查组、污染调查组、绿化调查组几个小组。 2、选一名组长，发计划表。 3、制定活动计划，教师深入各组指导。 （三）交流活动计划 1、大部分同学计划制定完毕，分组交流活动计划，交流时，其余学生认真听，听后提出合理化建议。 2、修改计划。 （四）活动总结 总结学生的计划制定情况，布置活动实施的阶段时间。 1