新高中体育科公开评核研讨会校本评核.PPT

新高中體育科公開評核研討會校本評核 教育局體育組 2008 年10月24日 體育選修科的課程理念和宗旨 掌握體育的知識與技能，並培養積極的態度，俾能自我調控地實踐活躍及健康的生活 把體育技能融入理論學習 在科學、人文及社會科學打下良好基礎，為升讀專上教育課程做好準備 體育選修科課程三個學習重點 強身健體 提升自我 關心社群 校本評核的意義和精神 評核「公開考試」評估不到的學習成果 打破“一試定生死”， 減輕考試壓力 信度 –持續評估或專題作業更準確反映學生表現 效度 – 對於實習課業，更有效地評核學生的學習成果 對學生及教師有正面影響（正面的倒流效應）– 注重學生的學習進度，使他們更投入有意義的學習活動，提高他們的學習興趣，而教師評核自己的學生，能加強學與教效果 公開考試與課程宗旨的審視 評估最重要的原則 評估必須與課程宗旨及學習目的緊密配合?「課程與評估指引」 評估的功用 - 分等 - 篩選 - 掌握 - 輔導 - 預測 - 診斷 實施年期 回應部分學校同工的意見，將實施年期延至2014，使各方面有充裕時間部署 謬誤 學生必須做學習歷程檔案 (學生學習概覽 ? 學習歷程檔案) 學生所有的體育活動技能評核要有錄象存檔 學生可選擇任何運動項目 可能有些教師的評分會出現偏差 若學生修讀體育選修科就沒有機會上一般體育課 * * 校本評核 理論筆試 課程宗旨 ? ? 提升共通能力，促進終身學習 ? ? 培養與體育相關的正面價值觀、積極的態度和良好道德行為，並應用至生活其他方面 ? ? 應用理論以增強體育、運動及康樂方面的表現或參與 ? ? 將體育、運動及康樂方面的知識結合其他科目，建構新知識，為日後升學和事業發展做好準備 ? ? 把體育技能融入理論學習，增強理解及拓展高階思維 ? ? 成為活力充沛、活躍及健康生活的典範，關心並以實際行動建構健康社區的盡責公民 ? ? 掌握體育的知識和技能，培養積極的態度，讓學生自我調控地實踐活躍及健康的生活