排球模块兴趣教学法.docVIP

对水平五排球模块兴趣教学法的探讨 深圳市滨河中学 王安 关健词：排球模块 兴趣教学法 互动教学 教学效果 在水平五（高中）排球模块选项教学中，传统教学法是按技术动作结构或技术难度先学习移动、垫球、发球，然后学习传球、扣球、拦网，最后才进行教学比赛。在实际教学中，教师往往会根据教学对象（学生）和场地设施等情况不同而采用各种不同的顺序和方法组合，哪些方法的教学效果更好，是广大体育教师不断探讨的问题。笔者在三年排球模块选项教学实际中，对高中三个年级学生采取按照基础技术水平和男、女学生区别对待的方法受到较好的效果；主要是根据高中男生对排球运动的认识少，技术基础相对较差而又较喜欢剧烈运动的生理心理特点，采用男生先从学习扣低网球开始，结合发球、垫球、传球等技术的学习，适时地结合教学比赛的兴趣培养教学法，女生主要按照由简到繁、先易后难的学习方法，由熟悉球性、自垫球、近网发球开始，然后学习传球、扣球的教学顺序教学，这样的方法称“兴趣教学法”；能够较好的激发学生们的学习兴趣，并选择有针对性的练习时不同水平的学生可以相互协作，取长补短，收到了较好的教学效果。一、初选排球学生学习建议中得到的启示： 排球运动具有很强的娱乐、趣味性，而且攻防转换快，竞争激烈，十分讲究技、战术的运用，强调集体配合等，是很适合青少年的一项体育运动；而实际上校园中参与排球运动的学生不论从人数还是热