思品七年级上(上).docVIP

? 1.走进新学校，面对新同学，我们应该怎么做？ 答：①珍惜新起点；②珍视新友谊；③与新朋友结伴成长。 2.如何创建新集体？ 答：①共同的目标，前进的动力；②各尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，护助前行。 3.如何做学习的管理者？ 答：①学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖；②提高学习效率，课前预习，上课专心听讲，课后及时复习；③科学安排时间，制定一个切实际可行的学习计划。 4.为什么说学习是苦乐交织的？ 答：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 5.如何体验探索世界奥妙的快乐？ 答：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获到满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 6.人类应怎样和其他生命相处？ 答：生命需要相互关爱，我们要尊重生命，关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，与自然和谐相处。 7.关爱呵护周围生命的行为表现：爱护花草树木，不践踏草坪，不滥砍滥伐，不使用一次性筷子，不捕杀野生动物，拒食野生动物…… 8.人的生命独特性表现在哪里？ 答：①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。②与其他动物，植物，微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。③人的生命独特性表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。 9.如何发挥自身的独特性？每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 10.怎样珍爱生命？ 答：①珍爱生命，永不放弃生的希望②肯定生命，尊重生命③让有限的生命焕发光彩，努力为社会作出更多贡献，不断延伸生命的价值。 11.应该怎样对待自己和他人的生命？ 答：在肯定，尊重，悦纳，珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 12.什么样的生命最有价值？（怎样提升生命的价值？） 答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 13.珍爱自己和他人生命的具体行为表现：①遵守交通规则②生病及时治疗，按时吃药，定期体检③积极锻炼身体④掌握基本的求生知识。 ①无偿献血②为病人捐款，积极救助他人的生命 14.青春期的身体变化主要表现在：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性功能的成熟。 15.如何看待内心矛盾（烦恼）？ 答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。 16.解决内心矛盾的方法或途径？ 答：除了可以向老师，家长，亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪：在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。 17.真正的个性是什么？ 答：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 18.男女同学交往的好处? 答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。 19.如何正确认识自己？ 答：①正确认识自己，就要做到用全面的，发展的眼光看待自己②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点④用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 20.内在美与外在美有什么联系？ 答：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 21.可以通过哪些途径不断认识自己？ 答：①通过自我观察认识自己②通过他人了解自己③通过集体了解自己 22.如何正确看待周围人对自己态度？ 答：要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 23.人的潜能有哪几方面？答：语言智能，音乐智能，数理逻辑智能，空间智能，身体运动智能，人际交往智能和自我认识智能。 24.如何发掘自己的潜能？ 答：①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”的形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 25.怎样正确看待“追星”现象？ 答：